Programme

Samtalet syftar till att diskutera ämnet ur ett personligt perspektiv samtidigt som fakta och statistik kring diskriminering på arbetsmarknaden pga. tro och etnicitet ska beröras.Målet är att väcka kunskap kring detta men också få den som lyssnat att vilja och sträva efter att skapa rum för alla och bjuda in till representation av minoritetsgrupper på ett tryggt sätt i alla arbetsplatser och forum.Målet är att belysa om Antimuslimsk rasism, afrofobi, och diskriminering på arbetsplatser runt om i Sverige.

Personer som saknar uppehållstillstånd är på många sätt exkluderade från offentligheten och samhällsservice, och representeras inte i fackliga förhandlingar. På arbetsmarknaden finns beskrivet hur deras löner hålls inne, att levnadsstandarden är mycket låg, arbetsmiljön dålig, och att personerna utför farligt arbete utan rätt utbildning, kvalifikationer eller skyddsutrustning. Delmi arrangerar ett samtal om skuggsamhället och arbetsmarknaden.

AI byggs av människor för att efterlikna och överträffa mänsklig intelligens. Många tror att människan är mer än bara en biologisk produkt; att det finns ett medvetande, ett jag. Har AI det med? Kan AI ersätta mänskliga relationer? Och hur påverkar allt detta våra arbetsplatser?

Årets konferencier Rijal Mbamba inviger Mänskliga Rättighetsdagarna 2023 tillsammans med gäster på temat ”Rätten till utbildning och arbete”.

As the second term of the Indian Prime Minister Narendra Modi is coming to an end, the world is observing the country’s fast movement towards authoritarianism. While it is often questioned whether the Indian-held area of Jammu and Kashmir has ever been included in the Indian democratic project, most observers agree that during Modi’s regime the political repression of Kashmir has further intensified. Since August 2019 the rights of Kashmir Valley inhabitants have been suspended in the name of security logic. The Indian Government and several pro-Hindutva organisations have argued that the Indian state has a duty to intervene to ensure that the rights of LGBTQ Kashmiris are upheld.This session will explore how the Indian regime is using a language of LGBTQ-rights to legitimise the abrogation of Articles 35A and 370 and how Kashmiri queer activists are challenging the Indian discourse.

Vi står idag inför komplexa samhällsutmaningar såsom psykisk ohälsa, utanförskap och våld. Hur kommer vi till rätta med dessa utmaningar och hur säkerställer vi barns rätt till liv och utveckling, hälsa, social trygghet och utbildning? I seminariet presenteras Länsstyrelsen Skånes kartläggning av de risk- och skyddsfaktorer som kan förebygga t ex utanförskap eller psykisk ohälsa. Seminariet belyser också hur ojämlika uppväxtvillkoren ser ut för olika grupper av barn samt vikten av att utgå ifrån ett barnrättsperspektiv i arbetet med barn och unga.

Sedan 2017 finns det en skyldighet för arbetsgivare att jobba förebyggande mot diskriminering och trakasserier i arbetslivet genom aktiva åtgärder. Men hur görs detta bäst i praktiken?  Var ska arbetsgivaren börja? Hur arbetar vi med lagens fyra steg på bästa sätt och hur får vi med såväl medarbetare som ledning? Dessa och andra frågor besvaras av såväl sakkunniga som praktiker under detta seminarium.

Utbildning och möjlighet att försörja sig är nyckeln till ett värdigt liv och inkludering. Det är också en viktig investering för samhället. Idag finns 140 000 unga som varken arbetar eller studerar. Under seminariet presenterar MUCF ny fakta och metoder. I samtal med experter från kommun och civilsamhälle diskuteras framgångsfaktorer för arbete som kan göras i skolan, den öppna fritiden och av civilsamhällesorganisationer för unga i utanförskap.

In our daily work we, in the do-good sector, are fighting old structures of injustice and abuse, but have we left the colonial heritage and structures behind us in our own work?In this micro-workshop we explore and reflect together on our ways of working from a de-colonization perspective.We will also share our own struggle to de-colonize at IM, and our efforts to, shift powers in everything we do.Come, join, contribute and learn

Alla får vara med men kan alla det? Hur når vi dem som står långt ifrån arbetsmarknad, utbildning och ett sammanhang? Folkbildningen är ett kitt som håller samman, stärker och utvecklar det svenska samhället och demokratin. Utmaningarna är många men möjligheterna flera. Välkommen till ett samtal om att rustas för att växa, hitta sammanhang och våga tro på en framtid där du bestämmer.

Välkommen på en workshop där du som deltagare kommer få öva på att formulera och vässa din projektidé och öva på att utveckla en enkel förändringsteori. Alla deltagare får öva praktiskt på att formulera sig kring följande frågor: Vad ska göras i projektet? Vad ska projektet leda till? Har du inte just nu en projektidé går det lika bra att använda ett påhittat exempelprojekt.

Conflicts, ethnic disputes and rampant inflation in Ethiopia particularly affects the children. Around 3 million do not have access to school education and as many as 16 million are exposed to exploitative child labour. The majority are girls. Hear about how education, from pre-school, apprenticeships, parenting and self-help groups to academic education at doctoral level, enables life-changing opportunities for women in Ethiopia.

Rätten till arbete gäller alla. I svensk politik är arbetslinjen viktig. Samtidigt är de långtidsarbetslösa fler än 130 000. 32 000 har varit arbetslösa i mer än fem år. Arbetsförmedlingen menar att de insatser som görs idag har små möjligheter att lösa situationen och att ett nytt arbetsmarknadspolitiskt program kan vara nödvändigt. Är det så? Eller finns det redan idag metoder och möjligheter som fungerar? Vad behöver göras?

Ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter ingår i de odelbara mänskliga rättigheterna och FN granskar om medlemsstaterna lever upp till sina skyldigheter. Både offentlig verksamhet och civilsamhället har processer för samråd och för att bidra till granskningar, men hur effektiva är de för marginaliserade grupper? Genom att belysa romers situation vill seminariet kritiskt granska arbetet med syfte att processerna ska bli mer jämlika och ge effekt.

Var sjunde elev går ut grundskolan utan behörighet till gymnasiet. En anledning är att skolan misslyckas med att skapa en tillgänglig utbildning för elever med funktionsnedsättningar. Vi för ett samtal med utgångspunkt i erfarenheter och verkliga case där också de stora vinsterna med att förebygga bristande tillgänglighet inom skolan diskuteras.

Urfolks traditionella näringar kan knytas till både rätt till arbete och utbildning. För samer har renskötsel, jakt, fiske och duodji länge varit kulturbärande. Genom dem har kunskaper och föreställningar bevarats, utvecklats och överförts och de är därför mer än bara ett jobb. Urfolksrätten påbjuder att allmänheten utbildas om urfolk för ökad förståelse och motverka fördomar och diskriminering. Hur förvaltar skolan och samhället detta uppdrag?

Vad innebär inkludering i skolan? Är inkludering bra eller dåligt? I detta seminarium får ni ta del av erfarenheter från personer med funktionsnedsättning genom intresseförbundet Funktionsrätt Sverige och det stöd som Specialpedagogiska skolmyndigheten ger till förskolor och skolor.SPSM beskriver viktiga värden och principer för att utbildningen ska vara inkluderande och för att skapa likvärdighet och tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning grundat på de mänskliga rättigheterna.

Är skolan en trygg plats för svenskmuslimer eller förmodade muslimer idag?Kan en muslimsk elev eller skolpersonal utöva sin religionsfrihet i ett samhälle där opinionen om muslimer är negativ? 
Utgångspunkten för det här panelsamtalet är att lyfta den positiva kontra den negativa religionsfriheten och hur unga som identifierar sig som svenskar och muslimer mer och mer fostras i att kämpa för sin religionsfrihet i den svenska skolan.
Hör unga vuxna svensk muslimer och deras upplevelser och om de upplever att man får vara muslim i den svenska skolan.

Det kan tyckas självklart att samhällets byggnader och rum utformas med hänsyn till alla gruppers olika behov, men verkligheten ser annorlunda ut. Vi behöver hjälpas åt att förändra synen på tillgänglighet som dyrt och fult till något som bidrar med både estetiska och sinnliga värden i gestaltningen, förutom funktion. Vad innebär egentligen principen om universell utformning? Hur formar vi rum för lärande och arbete och möjliggör ett inkluderande samhälle där alla kan vara med och bidra?

Clinical Legal Education (CLE) ─ A new educational method to Sweden! Law students use their knowledge for the benefit of civil society at the same time as the students benefit from working directly with lawyers in rights organizations. In addition to CLE strengthening the work with human rights in civil society, future lawyers learn about human rights and current challenges to their realization in Sweden. Students, lawyers and teachers tell more!