Inkludering är ett begrepp som ofta debatteras men som tolkas olika vilket har lett till förenklade och onyanserade lösningar. Är det rätt eller fel att alla elever får undervisning i samma klass eller får det i andra grupper och skolor?

Inkludering handlar om att de mänskliga rättigheterna ska tillämpas inom utbildningen. I de konventioner och deklarationer som Sverige har ratificerat är inkludering en princip som syftar till att alla barn och elever ska få en utbildning av god kvalitet där ingen ska missgynnas.

Under seminariet presenteras SPSM:s modell för inkluderande utbildning ur ett rättighetsperspektiv. Modellen kan användas som grund för skolverksamheter i syfte att utveckla en inkluderande utbildning där barn och elever med funktionsnedsättning får sina rättigheter tillgodosedda och tar hänsyn till barnets bästa.

I seminariet deltar Funktionsrätt Sverige med att lyfta fram de erfarenheter som intresseorganisationerna för personer med funktionsnedsättning har för att utbildningen ska vara inkluderande.