Program
Carl Wieman, professor i fysikdidaktik vid Stanford university
Discipline-based education research; teaching expertise; and the transformation of university teaching
Delningskultur för utbildning, rekrytering och kunskaps-utveckling (DURK)
Gustav Öberg, Maria Sunnerstam, Katarina Winka
Fredag 17 juni 2022 10:55 - 11:20 Lärosal 10/Onlinerum C
Breddat deltagande, Organisatoriskt lärande, Samverkan, Muntlig presentation, Onsite, Online
KTH Utbildningar 2027/2028 - halvvägs till framtiden
Gunnar Karlsson, Lennart Pettersson
Onsdag 15 juni 2022 14:00 - 14:25 Lärosal 10/Onlinerum C
Kurs- och programdesign, Muntlig presentation, Onsite, Online
Högskolepedagogiskt lyft
Mikael Andersson
Torsdag 16 juni 2022 13:30 - 14:20 Lärosal 20/Onlinerum F
Kollegialt lärande, Kvalitet i högre utbildning, Samverkan, Workshop, Onsite, Online
Teknik eller pedagogik? Erfarenheter från hybridundervisning på KTH
Helena Lennholm, Madeleine Tucker Smith, Cecilia Vikenstrand
Fredag 17 juni 2022 09:25 - 09:50 Lärosal 21/Onlinerum G
Kurs- och programdesign, Kvalitet i högre utbildning, Lärandemiljöer, Muntlig presentation, Onsite, Online
”Hur kan en institution främja sina studenters studieframgång?”: ett pedagogiskt ambassadörsprojekt genomfört vid en språkinstitution
Hugues Engel, Johan Ivari
Fredag 17 juni 2022 10:30 - 10:55 Lärosal 11/Onlinerum D
Kvalitet i högre utbildning, Lärandemiljöer, Studenters lärande, Muntlig presentation, Onsite, Online
Distans och närhet via en blogg för fördjupat lärande. Att bryta distansstudenters sociala isolering genom insyn i kurskamraters lärande inom ämnet folkhälsovetenskap
Heléne Dahlqvist, Joakim Kävrestad
Onsdag 15 juni 2022 13:25 - 13:50 Lärosal 21/Onlinerum G
Relationer och lärande, Socialt ansvarstagande, Studenters lärande, Muntlig presentation, Onsite, Online
Varför ska man läsa högskolepedagogisk litteratur egentligen?
Annika Forslund, Christophe Premat, Dennis Martinsson, Kristina Jerner Widestedt, Magdalena Holdar, Sven Isaksson
Onsdag 15 juni 2022 14:00 - 14:50 Lärosal 20/Onlinerum F
Forskningsanknuten undervisning, Rundabordssamtal, Onsite, Online
Hållbarhetsmärkning av kurser och program: Utmärkt! Eller?
Fredrik Högberg, Johan Boman, Jorunn Nilsson
Fredag 17 juni 2022 10:30 - 10:55 Hörsal 4/Onlinerum B
Kurs- och programdesign, Lärandemiljöer, Socialt ansvarstagande, Muntlig presentation, Onsite, Online
Lära sig söka vetenskapliga texter
Christel Persson, Claes Dahlqvist, Hélène Edberg
Fredag 17 juni 2022 10:55 - 11:20 Lärosal 12
Kvalitet i högre utbildning, Professionsutbildning, Studenters lärande, Muntlig presentation, Onsite
Podcasts som ett verktyg för lärande inom sjuksköterskeutbildning - en litteraturöversikt
Ida Björkman, Urban Carlén
Torsdag 16 juni 2022 10:30 - 10:55 Lärosal 11/Onlinerum D
Kurs- och programdesign, Professionsutbildning, Studenters lärande, Muntlig presentation, Onsite, Online
Varför blir man inte klar i tid?
Ludmila Pöppel, Natalia Ringblom, Preben Hansen, Ylva Falk
Onsdag 15 juni 2022 14:00 - 14:50 Lärosal 16/Onlinerum E
Forskarutbildning, Kvalitet i högre utbildning, Studenters lärande, Rundabordssamtal, Onsite, Online
“Everyone is welcome in my classroom, as long as they aren’t …”
Karol Vieker, Pär Mårtensson
Torsdag 16 juni 2022 11:30 - 12:20 Lärosal 13
Breddat deltagande, Kollegialt lärande, Tillgänglighet och inkludering, Rundabordssamtal, Onsite
Online vs. Classroom: Course engagement and attention with large groups of students
Iñaki Rodríguez Longarela, Victoria Stenbäck
Torsdag 16 juni 2022 13:30 - 13:55 Lärosal 21/Onlinerum G
Kvalitet i högre utbildning, Lärandemiljöer, Studenters lärande, Muntlig presentation, Onsite, Online
Granskning av pedagogisk skicklighet – utmaningar för sakkunniga
Elaine Sjögren, Katarina Winka, Klara Bolander Laksov, Maja Elmgren, Thomas Olsson, Åsa Ryegård, Anna Backman Bister
Torsdag 16 juni 2022 13:55 - 14:20 Lärosal 18/Onlinerum A
Kollegialt lärande, Kvalitet i högre utbildning, Samverkan, Muntlig presentation, Onsite, Online
Panelsamtal "Rektorerna har ordet" (STREAMAS TILL SAL)
Lars Geschwind, Clas Hättestrand, Helena Wessman, Lars Strannegård, Per Nilsson, Robert Egnell
Onsdag 15 juni 2022 11:00 - 12:00 Hörsal 2
Plenar, Onsite
Social design för bättre hybrida lärupplevelser
Niklas Andersson, Lars Geschwind
Torsdag 16 juni 2022 13:55 - 14:20 Lärosal 16/Onlinerum E
Digital litteracitet, Lärandemiljöer, Studenters lärande, Muntlig presentation, Onsite, Online
Vinster och utmaningar med synkron hybridundervisning
Stefan Karlsson, Ulf Olsson, Cecilia Vikenstrand
Fredag 17 juni 2022 09:00 - 09:25 Lärosal 21/Onlinerum G
Breddat deltagande, Lärandemiljöer, Studenters lärande, Muntlig presentation, Onsite, Online
Pedagogisk takt i hybrid, campusförlagd och online-undervisning i spanska som främmande språk på universitetsnivå – en jämförande studie
Aymé Pino, Rakel Österberg, Margareta Jernås
Torsdag 16 juni 2022 11:30 - 11:55 Lärosal 16/Onlinerum E
Lärandemiljöer, Relationer och lärande, Muntlig presentation, Onsite, Online
Film eller storföreläsning – vad bidrar till utbildningskvalitet?
Johan Christensson
Torsdag 16 juni 2022 10:30 - 11:20 Lärosal 13
Lärandemiljöer, Studenters lärande, Tillgänglighet och inkludering, Rundabordssamtal, Onsite
Designing student-centred learning for students with heterogeneous backgrounds
Peter Törlind, Sylva Frisk
Torsdag 16 juni 2022 14:30 - 14:55 Hörsal 4/Onlinerum B
Internationalisering, Kurs- och programdesign, Studenters lärande, Muntlig presentation, Onsite, Online