Program
Carl Wieman, professor i fysikdidaktik vid Stanford university
Discipline-based education research; teaching expertise; and the transformation of university teaching
Onsdag 15/6
Hörsal 2
Ons 10:30 - 11:00
SUHF Öppnar (STREAMAS TILL SAL)
Ons 11:00 - 12:00
Panelsamtal "Rektorerna har ordet" (STREAMAS TILL SAL)
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Ons 15:30 - 16:30
Keynote: Carl Wieman, Stanford university (STREAMAS TILL SAL)
Hörsal 4/Onlinerum B
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:25
Ledarskap för undervisning och lärande
Ons 13:25 - 13:50
Akademisk svenska med Bildningspodden
Ons 14:00 - 14:25
Kollegial reflektion och utveckling av digital kompetens:
Ons 14:25 - 14:50
Hur blev det med korridorsamtal under pandemin?
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Hörsal 5/Onlinerum A
Ons 10:30 - 11:00
SUHF Öppnar
Ons 11:00 - 12:00
Panelsamtal "Rektorerna har ordet"
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Ons 15:30 - 16:30
Keynote: Carl Wieman, Stanford university
Lärosal 10/Onlinerum C
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:25
Feedback fruits – ett verktyg för att ska interaktiv och samarbetsinriktad läraktivitet för att kritisk granska praktik och teori
Ons 13:25 - 13:50
Portfölj som enda examinationsform på Miljövetarprogrammet
Ons 14:00 - 14:25
KTH Utbildningar 2027/2028 - halvvägs till framtiden
Ons 14:25 - 14:50
Konceptuell förståelse inom fysik och gender
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Lärosal 11/Onlinerum D
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:25
Sustainability Science: Making the depth in breadth explicit
Ons 13:25 - 13:50
Does academization lead to sustainable academic development?
Ons 14:00 - 14:25
Från praktisk campusundervisning till onlinebaserat innehåll på distans
Ons 14:25 - 14:50
Studera under pandemin: Universitetsstudenters förhandling av normer och teknik vid rekommenderad fjärr- och distansundervisning
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Lärosal 13
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:50
Kursutvärdering - Vad, Hur och Varför?
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Lärosal 14
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:50
Att synliggöra lärande vid samarbete
Ons 14:00 - 14:50
Jämställdhetsintegrering i högre utbildning
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Lärosal 15
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:50
Rustad för att följa kunskapsutvecklingen?
Ons 14:00 - 14:50
Barnboken som normkritiskt redskap och lärandeaktivitet inom lärarutbildningen
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Lärosal 16/Onlinerum E
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:25
Feedback i PBL
Ons 13:25 - 13:50
Återkoppling i basgruppen
Ons 14:00 - 14:50
Varför blir man inte klar i tid?
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Lärosal 18/Onlinerum A
Ons 10:00 - 10:30
STUDIO NU22
Ons 10:30 - 11:00
SUHF Öppnar (STREAMAS TILL SAL)
Ons 11:00 - 12:00
Panelsamtal "Rektorerna har ordet" (STREAMAS TILL SAL)
Ons 12:00 - 13:00
STUDIO NU22
Ons 13:00 - 13:25
WalkAbout – En experimentell 3D-miljö för lärande online med fokus på studenters aktiva lärande genom spelifiering.
Ons 13:25 - 13:50
Simplifying MOOC design: Blended Learning as a key
Ons 14:00 - 14:25
Tid och rum för tillit och akademikers gemensamma lärande under pandemin
Ons 14:25 - 14:50
Den akademiska bloggen - kanal för reflektion och erfarenhetsutbyte
Ons 14:50 - 15:30
STUDIO NU22
Ons 15:30 - 16:30
Keynote: Carl Wieman, Stanford university (STREAMAS TILL SAL)
Lärosal 20/Onlinerum F
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:50
Vad ska vi göra åt alla plagiat?
Ons 14:00 - 14:50
Varför ska man läsa högskolepedagogisk litteratur egentligen?
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Lärosal 21/Onlinerum G
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:25
Projekt Integrerat Stöd för hållbara studier och akademiskt skickliga studenter (PIS; 2019-2023)
Ons 13:25 - 13:50
Distans och närhet via en blogg för fördjupat lärande. Att bryta distansstudenters sociala isolering genom insyn i kurskamraters lärande inom ämnet folkhälsovetenskap
Ons 14:00 - 14:25
En knuff i rätt riktning?
Ons 14:25 - 14:50
Pedagogiskt meriterad, men sen då?
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Onlinerum H
Ons 12:00 - 13:00
Lunchpaus
Ons 13:00 - 13:50
Workshop: ”The Corona Crash Course" – kollegialt lärande kring undervisningspraktiker som utvecklats under pandemin.
Ons 14:00 - 14:50
Asking the teacher or discussing with peers? An exploratory study of online discussion activity
Ons 14:50 - 15:30
Fikapaus
Torsdag 16/6
Hörsal 2
Tor 09:00 - 10:00
Inställd - Jonna Bornemark - Bildning och lärandet som överraskar (STREAMAS TILL SAL)
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Hörsal 4/Onlinerum B
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 10:55
Didaktiska dissonanser
Tor 10:55 - 11:20
Studentcentrerat lärande i anatomi i Norden
Tor 11:30 - 11:55
Hur kan vi stärka studenters skrivkompetens?
Tor 11:55 - 12:20
Reflektionstexter som underlag för kursutveckling
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 13:30 - 13:55
Det bästa av två världar?
Tor 14:30 - 14:55
Designing student-centred learning for students with heterogeneous backgrounds
Tor 14:55 - 15:20
UTGÅR Digital Humanities and Interdisciplinary Classrooms:
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Hörsal 5/Onlinerum A
Tor 09:00 - 10:00
Inställd - Jonna Bornemark - Bildning och lärandet som överraskar
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Lärosal 10/Onlinerum C
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 10:55
Hur upplever studenter att arbeta med interaktiva dokument?
Tor 10:55 - 11:20
Response technology in teacher education
Tor 11:30 - 11:55
Bildläraridentiteten- en omskapande process
Tor 11:55 - 12:20
Praktiknära utvecklingsarbete genom handledande samtal om estetiska lärprocesser inom ramen för bildlärarutbildning
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 13:30 - 13:55
Undervisnings-, lärande- och bedömningspraktiker i professionsinslag inom högre utbildning
Tor 13:55 - 14:20
Digital examination i språkfärdighet - en utmaning och en möjlighet
Tor 14:30 - 15:20
Filmer och poddars roll i framtidens undervisning
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Lärosal 11/Onlinerum D
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 10:55
Podcasts som ett verktyg för lärande inom sjuksköterskeutbildning - en litteraturöversikt
Tor 10:55 - 11:20
Studentpodcast som metod i undervisning av affärskommunikation
Tor 11:30 - 11:55
Quiz som konstruktiv länkning i distanskurs
Tor 11:55 - 12:20
Självrättande tester
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 13:30 - 13:55
Samskapande med generativ AI i programmeringsundervisning
Tor 13:55 - 14:20
Virtual Reality to visualise chemistry in higher education
Tor 14:30 - 14:55
Large classes and active student learning in higher education
Tor 14:55 - 15:20
Student-centred characterisation of practical work in science - the need to support collaboration
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Lärosal 13
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 11:20
Film eller storföreläsning – vad bidrar till utbildningskvalitet?
Tor 11:30 - 12:20
“Everyone is welcome in my classroom, as long as they aren’t …”
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 14:30 - 15:20
Universitetens masterprogram – utmanande och viktigt med utbildning på avancerad nivå
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Lärosal 14
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 11:20
Hybrida lärmiljöer
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 13:30 - 14:20
Är produktion av videomaterial i undervisningen värt besväret?
Tor 14:30 - 15:20
Lärarrollen - Från klassrumsundervisning till mediestyrda aktiviteter med läraren som facilitator
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Lärosal 15
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 11:20
Legitimation Code Theory som analytiskt verktyg i bedömning av akusmatisk musik
Tor 11:30 - 12:20
Pedagogisk meritering för kulturförändring?
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 13:30 - 14:20
What might it take for students and teachers to discuss university education unprompted over coffee?
Tor 14:30 - 15:20
Online tutor-training design and developing pedagogical competences in a digital world
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Lärosal 16/Onlinerum E
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 10:55
Normkreativ handledarutbildning
Tor 10:55 - 11:20
Narrativ och analogier som den historiska kognitionens kärna
Tor 11:30 - 11:55
Pedagogisk takt i hybrid, campusförlagd och online-undervisning i spanska som främmande språk på universitetsnivå – en jämförande studie
Tor 11:55 - 12:20
Hybrid Learning Lab - en testmiljö för hybridlärande vid Umeå universitet
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 13:30 - 13:55
Ny modell för lärares kompetensutveckling och behörighetsprövning: Eget ansvar och kollegialt samarbete
Tor 13:55 - 14:20
Social design för bättre hybrida lärupplevelser
Tor 14:30 - 14:55
Under ytan – en djupdykning i ett arbetslags förändringsteorier
Tor 14:55 - 15:20
Läroplansanalys, pedagogisk analys och samverkansinlärning
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Lärosal 18/Onlinerum A
Tor 08:30 - 09:00
STUDIO NU22
Tor 09:00 - 10:00
Inställd - Jonna Bornemark - Bildning och lärandet som överraskar (STREAMAS TILL SAL)
Tor 10:00 - 10:30
STUDIO NU22
Tor 10:30 - 10:55
Akademisk litteracitet i ord och handling - ett pågående utvecklingsarbete vid Konstfacks bildlärarutbildning
Tor 10:55 - 11:20
Mötet kurslärare - handledare i VFU
Tor 11:30 - 11:55
Genreväxling som stöd för forskarstudenters skrivutveckling
Tor 11:55 - 12:20
Nya biträdande forskarhandledares erfarenheter: kultur, praktik och roller.
Tor 12:20 - 13:30
STUDIO NU22
Tor 13:30 - 13:55
Synliggöra lärande om och av meriteringsprocesser vid Högskolan i Skövde
Tor 13:55 - 14:20
Granskning av pedagogisk skicklighet – utmaningar för sakkunniga
Tor 14:30 - 14:55
Kan digitala verktyg öka studenters lärande eller förbättra pedagogiken?
Tor 14:55 - 15:20
Hybridundervisning och dans på distans.
Tor 15:20 - 15:45
STUDIO NU22
Lärosal 20/Onlinerum F
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 11:20
Post-covid support of teachers’ and students’ learning communities in higher education
Tor 11:30 - 12:20
Att synliggöra lärares lärande
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 13:30 - 14:20
Högskolepedagogiskt lyft
Tor 14:30 - 15:20
Att utbilda det professionella omdömet – om bildning och drama på lärarutbildningen
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Lärosal 21/Onlinerum G
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 10:55
Multi-campus learning arenas for student active learning in Higher education: A somersault into the future.
Tor 10:55 - 11:20
Att utmana och att utmanas – kollegialt lärande i högre utbildning
Tor 11:30 - 11:55
The “New World” of Teaching
Tor 11:55 - 12:20
Digitala didaktiska dilemman inom högre utbildning
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 13:30 - 13:55
Online vs. Classroom: Course engagement and attention with large groups of students
Tor 13:55 - 14:20
Listening Comprehension in EMI Lectures
Tor 14:30 - 14:55
A Framework to Reflect on Teachers and Students as Role Models for Students
Tor 14:55 - 15:20
Kollegial översyn och revidering av bedömning på kursnivå
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Onlinerum H
Tor 10:00 - 10:30
Fikapaus
Tor 10:30 - 11:20
Personas som metod för utveckling av internationaliseringen i utbildning
Tor 11:30 - 12:20
Developing a Digital Tool for a Student Centred ESD
Tor 12:20 - 13:30
Lunchpaus
Tor 13:30 - 14:20
Online teaching that promotes cross-cultural perspectives and effective learning
Tor 14:30 - 15:20
PAR som metod i pedagogiskt utvecklingsprojekt
Tor 15:20 - 16:00
Fikapaus
Fredag 17/6
Hörsal 4/Onlinerum B
Fre 09:00 - 09:25
Covid-19 and (re)learning teaching
Fre 09:25 - 09:50
Specialpedagogiska institutionens insatser för att stötta lärarna under pandemin
Fre 09:50 - 10:30
Fikapaus
Fre 10:30 - 10:55
Hållbarhetsmärkning av kurser och program: Utmärkt! Eller?
Fre 10:55 - 11:20
Att etablera en arbetsgrupp för högskolepedagogisk utveckling på en konstnärlig högskola
Lärosal 10/Onlinerum C
Fre 09:00 - 09:25
Skapa förutsättningar för hybridundervisning
Fre 09:25 - 09:50
Progression inom informationskompetens och utveckling av studenters akademiska skrivande
Fre 09:50 - 10:30
Fikapaus
Fre 10:30 - 10:55
Från en utbildningsform till en högre
Fre 10:55 - 11:20
Delningskultur för utbildning, rekrytering och kunskaps-utveckling (DURK)
Lärosal 11/Onlinerum D
Fre 09:25 - 09:50
En innovativ modell för att främja kollegialt lärande och utveckling
Fre 09:50 - 10:30
Fikapaus
Fre 10:30 - 10:55
”Hur kan en institution främja sina studenters studieframgång?”: ett pedagogiskt ambassadörsprojekt genomfört vid en språkinstitution
Fre 10:55 - 11:20
Studentinflytande för alla programmets studenter
Lärosal 12
Fre 09:00 - 09:50
Hur synliggörs lärande i muntlig examinaton
Fre 10:30 - 10:55
Redesigning the Curriculum: A Participatory Design Approach
Fre 10:55 - 11:20
Lära sig söka vetenskapliga texter
Lärosal 13
Fre 09:00 - 09:50
När undervisningen väcker starka känslor
Fre 09:50 - 10:30
Fikapaus
Fre 10:30 - 11:20
Rundabordssamtal om nätbaserat akademiskt lärarskap
Lärosal 14
Fre 09:00 - 09:50
Hur utvecklas och synliggörs studenters förförståelse i matematik i ett digitalt arbete på distans?
Fre 09:50 - 10:30
Fikapaus
Fre 10:30 - 11:20
Professionsutbildningars utmaningar i lärandet av professionella förhållningssätt
Lärosal 15
Fre 09:00 - 09:50
Gruppövningar i matematik på Tekniskt basår
Fre 09:50 - 10:30
Fikapaus
Fre 10:30 - 11:20
Att synliggöra arbetsintegrerat lärande genom certifiering av utbildningsprogram:
Lärosal 16/Onlinerum E
Fre 09:00 - 09:25
A Hybrid and Adaptable Research Master Program on Space Autonomy
Fre 09:25 - 09:50
Facilitating a Hybrid Virtual Robotics Course in Student Centered Learning Environment
Fre 09:50 - 10:30
Fikapaus
Fre 10:55 - 11:20
Undervisning i Covid-tider
Lärosal 18/Onlinerum A
Fre 08:30 - 09:00
STUDIO NU22
Fre 09:00 - 09:25
VFU-studenter som förändringsagenter i äldreomsorgen
Fre 09:25 - 09:50
1+1=4: ett kollegialt förhållningssätt för att integrera generella kompetenser i Universitetets utbildningsprogram
Fre 09:50 - 10:30
STUDIO NU22
Fre 10:30 - 10:55
MOOC Study Circle – A Pilot Project at Luleå University of Technology
Fre 10:55 - 11:20
Materiality and Feedback Literacy
Fre 11:30 - 12:30
Endnote (STREAMAS TILL SAL)
Lärosal 20/Onlinerum F
Fre 09:00 - 09:50
Dags för utvärdering - igen?
Fre 09:50 - 10:30
Fikapaus
Fre 10:30 - 11:20
Jämförelser mellan olika distanslösningar för laborationer i biologi, fysik och kemi
Lärosal 21/Onlinerum G
Fre 09:00 - 09:25
Vinster och utmaningar med synkron hybridundervisning
Fre 09:25 - 09:50
Teknik eller pedagogik? Erfarenheter från hybridundervisning på KTH
Fre 09:50 - 10:30
Fikapaus
Fre 10:30 - 10:55
A framework for developing learning environments and teachers’ didactic spatial competence
Fre 10:55 - 11:20
Återkoppling från studentens perspektiv