Programme

”Barn har rätt till utbildning och barn med funktionsnedsättning har rätt till ett fullvärdigt liv och rätt att aktivt delta i samhället”.SIRA-skolorna i Betlehem och Jeriko är de enda skolorna i Palestina som är helt inriktade på barn med inlärningssvårigheter. Där får barn en utbildning som ger förutsättningar att aktivt delta i samhället.Seminariet ger dig en inblick i de möjligheter som specialundervisning i Palestina ger barn i utsatthet.

17,984 elever lämnade grundskolan utan gymnasiebehörighet 2022. Idag finns det skolor i Sverige där 70% av eleverna inte når gymnasiebehörighet. Dessa siffror är del av en trend där fler elever saknar behörighet. Det är ett demokratiskt problem med långtgående konsekvenser. Hur kan vi jobba för att vända den här trenden?

I mer än 1,5 år har Ryssland fört ett angreppskrig mot Ukraina. Enligt FN har närmare 10 000 personer dött i kriget, antalet skadade är mer än dubbelt så många. Hundratusentals har flytt och tvingats lämna sina hem. Det har konstaterats att krigsförbrytelser har begåtts, undersökningar pågår och åtal har redan väckts för en del av brotten. Men kommer någonsin de ytterst ansvariga för kriget att stå inför skranket, kommer president Putin att åtalas och dömas för att ha startat kriget? Och hur går det till att samla bevis för åtalen mitt i en krigszon, vilken roll kan journalister som bevakar kriget ha för att bidra till att rättvisa skipas?

FN:s Migrantarbetarkonvention och FN:s globala ramverk för säker, ordnad och reguljär migration; bidrar internationella överenskommelser till en faktisk tillgång till rättigheter som utbildning och arbete? 

Svensk migrationspolitik har stramats åt de senaste åren och fler åtstramningar väntas. Hur påverkas ungdomars rätt till utbildning när de lever med tillfälliga uppehållstillstånd eller direkta utvisningshot? Vad händer när utbildning och arbete – inte skyddsbehov – blir avgörande för möjligheten till permanent uppehållstillstånd? Hur påverkas ungdomars förståelse av sig själva och andra som rättighetssubjekt med möjlighet att kräva rättigheter?

Diskriminering i arbetslivet är ett allvarligt problem som begränsar människors möjligheter på arbetsmarknaden. Det visar bland annat DO:s rapport om förekomst av diskriminering i Sverige 2023 samt en forskningsöversikt från DO om risker för diskriminering vid rekrytering. På seminariet diskuterar representanter från Malmö mot diskriminering, Akademikerförbundet SSR, Arbetsgivarverket och DO frågor som: Hur kan diskrimineringen inom arbetslivet ta sig uttryck? Hur kan det förebyggas och motverkas?

Conflicts, ethnic disputes and rampant inflation in Ethiopia particularly affects the children. Around 3 million do not have access to school education and as many as 16 million are exposed to exploitative child labour. The majority are girls. Hear about how education, from pre-school, apprenticeships, parenting and self-help groups to academic education at doctoral level, enables life-changing opportunities for women in Ethiopia.

Vad innebär inkludering i skolan? Är inkludering bra eller dåligt? I detta seminarium får ni ta del av erfarenheter från personer med funktionsnedsättning genom intresseförbundet Funktionsrätt Sverige och det stöd som Specialpedagogiska skolmyndigheten ger till förskolor och skolor.SPSM beskriver viktiga värden och principer för att utbildningen ska vara inkluderande och för att skapa likvärdighet och tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning grundat på de mänskliga rättigheterna.

Mänskliga rättigheter förväntas implementeras och förverkligas av det offentliga. Ändå är det många som aldrig får tillgång till sina rättigheter och Sverige har därför uppmanats höja kunskapen om mänskliga rättigheter. Till följd av det har Uppsala universitet regeringsuppdraget att utbilda svensk offentlig förvaltning i mänskliga rättigheter. Hur ser dessa utbildningar ut, vilka har de nått ut till, varför behövs de och vilken effekt har de?

Vem tar ansvar för demokratins återväxt? Hur får alla förutsättningar att bli aktiva demokratiska medborgare? Vi delar med oss av tre års arbete med den demokratistärkande metoden Demokratiacceleratorn, som riktar sig till högstadiet och gymnasieskolan. Vi har arbetat med 2000 elever i fem kommuner med metoden som stärker ungas demokratiska kunskaper, förmågor och delaktighet i samhällsutvecklingen. Den är också ett strukturerat sätt för beslutsfattare att lyssna på unga i frågor som är viktiga för dem. 

Sedan 2021 har Rädda Barnen och Stockholmstad bedrivit två EU-finansierade projekt tillsammans och vi vill därmed bjuda in till ett seminarium för dig som arbetar med barn och unga kopplat till integrationsfrågor. Vi vill dela med oss av våra lärdomar, framgångsfaktorer och behov framåt. Då vi ser att det går att få in fler unga i arbete eller studier när man arbetar utifrån ett helhetsperspektiv, nära individen och i samverkan med olika aktörer.

Rätten till arbete gäller alla. I svensk politik är arbetslinjen viktig. Samtidigt är de långtidsarbetslösa fler än 130 000. 32 000 har varit arbetslösa i mer än fem år. Arbetsförmedlingen menar att de insatser som görs idag har små möjligheter att lösa situationen och att ett nytt arbetsmarknadspolitiskt program kan vara nödvändigt. Är det så? Eller finns det redan idag metoder och möjligheter som fungerar? Vad behöver göras?

Hur ser barn och unga med NPF:s möjligheter till arbete och utbildning ut? Idag befinner sig många i den målgruppen i en situation som riskerar att de hamnar i ett långvarigt utanförskap. Hur upplever de själva sin situation? Vad ser de har lett till att de har hamnat utanför skola och arbetsmarknad? Vad är viktiga vägar framåt för barn och unga med NPF som riskerar att hamna i ett utanförskap? I den här föreläsningen kommer du få ta del av ungas röster om att vara i problematisk skolfrånvaro och unga vuxnas upplevelse av att vara utan arbete eller studier (UVAS). Riksförbundet Attention driver två arvsfondsprojekt, Vägen tillbaka och Vägen vidare där fokus är att lyfta deras röster och hitta metoder för att komma framåt. 

Sedan 2017 finns det en skyldighet för arbetsgivare att jobba förebyggande mot diskriminering och trakasserier i arbetslivet genom aktiva åtgärder. Men hur görs detta bäst i praktiken?  Var ska arbetsgivaren börja? Hur arbetar vi med lagens fyra steg på bästa sätt och hur får vi med såväl medarbetare som ledning? Dessa och andra frågor besvaras av såväl sakkunniga som praktiker under detta seminarium.

Är skolan en trygg plats för svenskmuslimer eller förmodade muslimer idag?Kan en muslimsk elev eller skolpersonal utöva sin religionsfrihet i ett samhälle där opinionen om muslimer är negativ? 
Utgångspunkten för det här panelsamtalet är att lyfta den positiva kontra den negativa religionsfriheten och hur unga som identifierar sig som svenskar och muslimer mer och mer fostras i att kämpa för sin religionsfrihet i den svenska skolan.
Hör unga vuxna svensk muslimer och deras upplevelser och om de upplever att man får vara muslim i den svenska skolan.

Möter vi som Vuxenutbildning och samhälle idag eleverna på SFI på bästa sätt för att de ska kunna nå sin fulla kapacitet? Eller behöver vi tänka om, tänka nytt och tänka rätt för att ge alla utbildning på lika villkor och möta eleverna där de befinner sig?Kraften och förmågan finns redan hos eleverna, men de metoder vi tidigare arbetat med har inte fullt ut varit anpassade efter målgruppens behov och förutsättningar. Eleverna är redo, är vi? 

Trollhättans stad rekryterade till äldreomsorgen genom jobbspår i samverkan med AMIF-projektet Helhetslyftet och Dalslands folkhögskola. Det gav personer utan svenskt medborgarskap långt från arbete en egenförsörjning.Vi lyfter Helhetslyftets framgångsfaktorer: samverkan, bemötande och tilltro till individen. När kommunen går från att testa nytt arbetssätt med eldsjälar till att implementera ett sätt att styra och leda når vi social hållbarhet!

Urfolken i Amazonas kämpar för att försvara sina territorier från industriell exploatering. En metod multinationella företag använder för att manipulera och kontrollera urfolken är att lova och erbjuda arbete för att förbättra deras liv, arbete som bidrar till nedmonteringen av deras rättigheter och skövlingen av regnskogen. Många urfolk känner sig tvingade att tacka ja för att kunna försörja sin familj, eftersom den industriella utvinningen förstör deras traditionella metoder att leva på, men det finns en annan väg att gå genom att arbeta för att försvara regnskogen istället för att skövla den.

Det nya kriget  i Gaza har skapat ett informationskaos som gör det svårt att skilja sanning från lögn.

Under 2022 sköts 61 personer till döds. Det är mer än tidigare år. Många av de som utsätts för våldet är barn under 18 år, och likaså många av gärningspersonerna. Samtidigt går fler barn i Sverige, hungriga. I detta samtal fokuserar vi på skolans roll i den ojämlika samhällsutvecklingen. Hur kan skolan jobba mer förebyggande och samtidigt hantera trauma och oro när det uppstår? Vilka resurser finns för att skapa trygghet i skolan idag? Och är den beroende av eldsjälarna?