Programme

Den globala skolan är biståndsmyndigheten Sidas skolverksamhet som erbjuder kompetensutveckling för lärare och ledare inom utbildning! Hur kan de stora perspektiven, fattigdom, demokrati och klimatet bli en del av unga människors  vardag utan att kännas skrämmande eller främmande? Välkomna att ta del av några av Den globala skolans erfarenheter om skolförbättring på temat lärande för en global hållbar utveckling och de metoder och resurser som finns tillgängliga.

Anställningsbarhet är en nyckel för migranter att få ett arbete. Inom Arvsfondsprojektet Ömsesidigt Integration och Rätten till Arbete har vi träffat migranter med funktionsnedsättning som har flyttat till Sverige. Frågan är vad som behövs för att öka anställningsbarheten som öppnar dörrar till arbetsmarknaden för dessa personer? Vad innebär det mer konkret att öka anställningsbarheten för migranter med funktionsnedsättning? Vad funkar? 

Nyanlända, skolövergångar och inkludering:Hur kan man arbeta med inkludering och stärkande insatser när det gäller nyanländas skolövergångar? Vi berör övergång från grundskola till gymnasiet, samt hur skolpersonal kan arbeta på olika sätt för att stärka övergången. Vi behandlar ämnet utifrån ett elevperspektiv, tar upp vad man generellt kan tänka på i inkluderande övergångar, samt vilken betydelse detta har för senare etablering på arbetsmarknaden.

Koll på lagen vill ge ungdomar kunskaper om vardagsjuridik och verktyg för att kunna ta tillvara på sina rättigheter och möjligheter att bemöta orättvisor. Genom Koll på lagen gör vi juridiken tillgänglig genom metoder som tagits fram tillsammans med ungdomar. Under workshopen går vi igenom hur en kan arbeta med frågor om lagar och rättigheter tillsammans med unga. 

En kopp kaffe och ett personligt samtal med Palestinier om situationen i Gaza. Utgångspunkten tas i frågan "hur mår ni" och samtalet bygger på deras reflektioner och erfarenheter. 

Arbetslösheten bland utrikes födda är hög i Sverige. Samtidigt är en anställning en viktig grundbult för att komma in i det svenska samhället och skapa trygghet. Hur kan vi möjliggöra arbetstillfällen för dem som står långt ifrån arbetsmarknaden? För att kunna hjälpa utrikes födda in i arbete startade Studieförbundet Bilda ett socialt bemanningsföretag. Solceller, lokalvård och gröna jobb har blivit en chans för utrikes födda att etablera sig.

Stärkt kultur i skolan - Ett demokratiskt och solidariskt perspektiv!

Konstnären och Pussy Riot-medlemmen Lusine Djanyan använder ofta konsten som förmedlare av ett politiskt budskap. Som ett vasst men fredligt vapen mot förtryck, våld, demokratisk regression och förföljelse. Hennes konstnärliga protester har främst uppmärksammats då den handlat om kritik mot den ryska regimen och president Putin, mindre synlig men närmare hjärtat står dock hennes idoga arbete för att få världen att se vad som pågår i Nagorno Karabach. Född armenier använder hon sina och sin familjs erfarenheter och omvandlar sorg och ilska till betydelsefull, personlig konst.  Välkommen till ett samtal om vad konst kan betyda och vad världen måste få veta.  

Kom och få en gripande inblick i situationen för kvinnorna i Iran med nedslag i det senaste årets händelser och rörelsen "Kvinna, liv, frihet" och vilken betydelse den har för utvecklingen av kvinnors rättigheter.

Det nya kriget  i Gaza har skapat ett informationskaos som gör det svårt att skilja sanning från lögn.

Att många unga personer idag saknar gymnasieexamen beskrivs ofta som en av våra stora samtidsutmaningar, men sällan hör man röster från den här gruppen själva reflektera kring sina erfarenheter av skola och utbildning. Under det här seminariet får man göra just det. Seminariet är en del av ett större projekt som under hösten pågått på Södra Folkhögskolan i Helsingborg.

Institutet för mänskliga rättigheter ska följa, undersöka och rapportera om mänskliga rättigheter i Sverige. På detta miniseminarium diskuterar vi det särskilda uppdraget att främja, skydda och övervaka genomförandet av funktionsrättskonventionen. Institutet arbetar oberoende av regeringen och tar just nu fram en rapport om rättighetsläget i Sverige till FNs funktionsrättskommitte och under hösten har också Rådet för de mänskliga rättigheterna startat upp.

Välkommen till vårt panelsamtal med temat Stoppa “Funkofobin och Främja Inkludering i Utbildning och Arbete.” Unga individer med funktionsnedsättningar delar med sig av sina unika erfarenheter och berättelser, med fokus på att stoppa funkofobi i skol- och arbetsmiljöer. Tillsammans kommer vi att utforska deras visioner för en inkluderande framtid och diskutera den verkliga innebörden av funkofobi. 

Nationellt Centrum för Kvinnofrid bjuder in till ett seminarium som handlar om hur man kan utbilda om hedersrelaterat våld och förtryck (HRV) från ett MR-perspektiv, vilka utmaningar som finns när frågor om HRV aktualiseras och diskuteras. Vi kommer nyansera den polariserade debatten om HRV och diskutera de åtgärder som behövs för att motverka våldet.

Trots massiv kritik väljer Tidöpartierna att gå vidare med ett lagförslag om anmälningsplikt mot papperslösa som nu ska utredas. Den så kallade angiverilagen innebär att skolpersonal, samt medarbetare inom myndigheter, sjukvård och socialtjänst, skulle tvingas ange människor som de egentligen har i uppgift att hjälpa och stötta. Vilka blir konsekvenserna om ett papperslöst barn riskerar att rapporteras till polisen om hen går till skolan? Hur kommer detta påverka människors rätt till utbildning och vård? Och hur påverkas lärarnas arbetssituation, och elevernas trygghet, om de ska behöva ange de elever vars ömsesidiga förtroende de byggt upp? Mänskliga rättigheter, som rätt till skolgång och rätt till vård, ska existera i samhället och inte bara finnas på papper. Om en rättighet inte är tillgänglig på riktigt står det i strid med grundläggande principer.  Vi samtalar om vad som kan göras för att en angiverilag inte ska se dagens ljus. Och om hur lärare ser på sitt uppdrag och vad som riskerar att hända för dem – men inte minst för de barn och ungdomar som riskerar att inte kunna gå till skolan. 

Vad händer med skolgången när klimatet förändras? Barnfonden är en barnrättsorganisation som arbetar för barns rätt till trygghet i områden som drabbas av klimatförändringar. Med utgångspunkt från två pågående projekt i Etiopien kommer generalsekreterare Martina Hibell att prata om hur klimatförändringarnas effekter påverkar barns möjlighet att gå i skolan och hur Barnfonden arbetar för att fler barn ska få tillgång till utbildning i ett klimat som förändras.

Arbetar du för en svensk civilsamhällesorganisation som främjar demokrati, yttrandefrihet och mänskliga rättigheter? Är ni verksamma i något av våra 29 partnerländer och har förändringsaktörer som målgrupp? I så fall är Svenska institutets bidragsprogram Creative Partnerships Programme något för dig. Kom och hör hur vi kan samarbeta.

Erik Ljungberg var en profil inom funktionsrättsrörelsen fram till sin bortgång 2012. Han stred för att kunna delta fullt ut i samhället som alla andra. Vi delar ut ett stipendium i hans namn. Stipendiet sätter strålkastarljuset på hur tillgänglig utbildning och arbetsmarknad är en förutsättning för full delaktighet, icke diskriminering och jämlikhet för personer med normbrytande funktionalitet i samhället.Tyvärr teckenspråkstolkas inte utdelningen som utlovat, på grund av tolkbrist.

I det här miniseminariet får ni ett smakprov på hur fysisk aktivitet och rättigheter kombineras för att stärka unga tjejer, deras fysiska och psykiska hälsa. I projektet Girls up! har vi skapat en metod perfekt för föreningar och skola med övningar innan och efter aktivitet för stärkt självkänsla och sänkt stress. Satsningen bidrar till att stärka ungas kunskaper kring rättigheter och stärka sin hälsa och öka ungas delaktighet och livsutrymme.  Kom och testa övningar och hör mer om projektet och metoden. 

”Det behövs ett nytt system”. Unga från KISAM-Världens Ungdomar i Skäggetorp berättar om erfarenheter av att som ny i Sverige hinna ikapp med språk, den svenska utbildningsmodellen och klara behörighetskraven till gymnasiet. Vilka konsekvenser blir om du inte når kraven och vilka åtgärder behövs för att fler än 30% av elever går vidare till nationella program? Ett seminarium om ungas drömmar inför framtiden, system som begränsar och förslag på lösningar.