Årets program

Hur säkerställer vi att unga är delaktiga i omställningen, under hela processen? MUCF har en rad olika verktyg som kan skapa en drivande kraft för omställning med ungas perspektiv i centrum och som ger möjligheter för ökad kompetens om ungas inkludering och demokratiska deltagande. Kom och inspireras av hur din organisation kan använda verktygen EU:s ungdomsprogram och LUPP och för att säkra ett ungdomsperspektiv och stärkt ungdomsengagemang.

I detta panelsamtal diskuteras vilka möjligheter dagens kulturjournalistik har att främja ökad kulturell mångfald och flerspråkighet inom ramen för sin rapportering. Trots att kanalerna för kulturkonsumtion har ökat, förblir kulturjournalistiken i dagstidningar, etermedier och kulturmagasin ett viktigt forum för att förmedla och debattera vad som pågår inom kulturlivet och i samhället. Hörs minoritetskulturella och -språkliga röster tillräckligt i dagens medielandskap?

Demokratistegen är en modell för skolan och folkbildningen att arbeta med frågor om demokrati och mänskliga rättigheter utifrån verksamhetens behov. Med Demokratistegen kan ni till exempel förebygga antisemitism och andra former av rasism, öka tryggheten på er skola eller utveckla elevers och deltagares kunskaper och kritiska tänkande. Med Demokratistegen gör ni ett kollegialt utvecklingsarbete som rör både skolmiljön och undervisningen. När demokrati och mänskliga rättigheter möter nya utmaningar behöver skolan behöver skolan hänga med.Demokratistegen är ett samarbete mellan Skolverket och Forum för levande historia. Myndigheterna erbjuder handledning för skolor och folkhögskolor som arbetar med Demokratistegen.

Antirasistiskt arbete i Sverige har under flera decennier drivits av god välvilja, ideologisk färgblindhet och en självbild präglad av neutralitet. Vad kan anses vara neutralt om en rasistisk retorik blir allt mer normaliserad? Och går det någonsin att vara neutral inför frågor om rasism och diskriminering?I den här panelen samtalar vi kring neutralitet, polarisering, exceptionalism och antirasistisk handlingskraft.

Förra året gick hundratals elever ut grundskolan utan gymnasiebehörighet i Västerbotten. Det finns stora skillnader inom länet, på vissa skolor är det så många som 30% av eleverna som inte blir behöriga varje läsår. Hur säkerställer vi kompetensförsörjningen i länet framåt? Stiftelsen Läxhjälpen och Länsförsäkringar Västerbotten bjuder in till ett samtal om hur omställningens tid kan påverka rätten till likvärdig utbildning. Vilka möjligheter och lokala lösningar finns? 

Yuliia, Shoira och Anastasiia lämnade Ukraina efter Rysslands invasion utan att veta vart de skulle ta vägen. Efter tre månader i Sverige, utan att kunna prata någon svenska och utan vårderfarenhet erbjöds de traineeanställningar inom hemtjänsten i Skellefteå. Under några omtumlande månader lärde de sig ett nytt yrke och ett nytt språk på samma gång. Välkommen att ta del av hur det påtvingade uppbrottet från livet i hemlandet, följt av erfarenheter inom hemtjänsten i Skellefteå, har lett till nya insikter, möjligheter, prioriteringar och livsval. 

Föräldrar har en unik möjlighet att främja barns hälsa och utveckling. Barn har rätt till goda och trygga uppväxtvillkor och barnets föräldrar har ett gemensamt ansvar för detta. Enligt barnkonventionen ska konventionsstaterna stötta föräldrarna i det åtagandet.Stöd i föräldraskapet är en av de viktigaste insatserna samhället kan göra för att undvika ojämlikhet och negativa utfall för barn och unga. Hur ska stödet till föräldrar hålla ihop under barnets hela uppväxt i en tid av ständig omställning?