Demokratin är på tillbakagång och mänskliga rättigheter utmanas. Runt om i världen fattas beslut som strider mot de mänskliga rättigheterna – inte sällan med hänvisning till populistiska argument som saknar stöd i forskning. Behovet av vetenskapligt grundad kunskap och kritiska förmågor för att kunna blotta påståenden som saknar stöd är därför centralt om demokratin återigen ska kunna stärkas. Lärosätena har här en viktig roll att spela, både som utbildnings- och kunskapsproducerande institutioner. Men går det att ”bilda bort” populism och rasism och andra preferenser för homogen och hierarkisk kultur som utgör hinder för inkluderande demokratiska processer?  Hur kan den högre utbildningens demokratiska potential stärkas för att verka för en stärkt och inkluderande demokrati?

Möt forskare och lärare från Uppsala universitet som diskuterar den högre utbildningens demokratiska resurser, men också de utmaningar som lärosätena själva står inför. Historiskt sett har såväl forskning som utbildning bedrivits av vita priviligierade män och utifrån ett västerländskt perspektiv. Finns det fortfarande maktstrukturer på lärosätena som utgör hinder för utbildning på lika villkor?