En ödesfråga för samer i Sverige är okunskapen om samer och Sápmi. Under århundranden har samers kunskaper och perspektiv undervärderats och/eller osynliggjorts i samhället i stort och i det svenska skolsystemet. Historiska diskriminerande och rasistiska strukturer med kolonial prägel, har fått konsekvenser som än idag påverkar vad människor som lever i Sverige får lära sig om samer och Sápmi. Detta gäller hela skolsystemet, dvs grundskola, gymnasium och högre utbildning. Kunskapsglappet skapar grogrund för rasism och fördomar, försvårar dialogprocesser och leder till merarbete för samer, som ofta tvingas informera och utbilda andra parter vid det ökande antalet konsultationer och samrådsmöten i spåren av den så kallade gröna omställningen och den nya konsultationsordningen. Sverige har åtagit sig att följa både FNs urfolksdeklaration och Europarådets ramkonvention om skydd för nationella minoriteter, vilka påbjuder att allmänheten utbildas om samer och deras situation. Hur sker detta i Sverige idag? Varför finns så stor okunskap om samer och Sápmi i Sverige? Vad får det för konsekvenser? Vad kan göras för att förändra detta?