Panelen behandlar direkt, strukturellt och kulturellt våld gentemot det samiska inom utbildningsväsendet i Sverige, historiskt och idag. Utbildning för samer har varit en del av den svenska statens kolonisering av Sápmi. I början av 1900-talet skapades nomadskolan vilken kritiserades hårt av samer eftersom samiska barn fick en lägre utbildningsnivå än svenska barn. Idag har Sverige människorättsliga åtaganden att undervisa om det samiska. Trots det råder en enorm okunskap om samisk historia, kultur och samhälle i Sverige, och undervisning om Sápmi och samerna i svensk skola är minst sagt bristfällig. I fokus för panelsamtalet står dels utformning och utveckling av nomad- respektive sameskolväsendet historiskt och idag; dels hur utbildning om Sápmi och samisk historia, kultur och samhälle bedrivs i den svenska skolan och hur dessa områden beaktas och behandlas inom lärarutbildningen.