Mänskliga rättigheter är numera ett ämne vid flera av landets universitet och högskolor, samt ett kunskapsuppdrag för gymnasieskolan. Men hur undervisar man i, eller om, mänskliga rättigheter? Vad innebär ett akademiskt studium av något som många snarare ser som ett mål för aktivism? MR-kompetens efterfrågas av alltfler sektorer i samhället, inom förvaltning, organisationer och företagsvärlden. Finns det en risk med professionaliseringen av MR-fältet? På seminariet diskuterar erfarna universitetslärare hur man gör ett universitetsämne av mänskliga rättigheter, vilken kunskapsgrund studenterna har med sig från gymnasieskolan och hur man balanserar mellan arbetsmarknadens behov, studenternas samhällsengagemang och forskningens fokus på kritisk analys.