Programpunkter

Elever i riskzonen att bli hemmasittare eller är hemmasittare är en tilltagande grupp som av olika anledningar undviker skolmiljö, vilket leder till både kunskapsluckor och utanförskap. Vilka verktyg finns för att kartlägga och analysera enskilda elevers frånvaro? Vad kan vi göra för att vända frånvaron till närvaro? 

Förståelse för matematik och läsning är inget människor föds med. Barn är inte bra eller dåliga på matematik – de är snabba eller långsamma. En del behöver längre tid på sig och kanske dubbelt så mycket övning – och jävlar anamma – för att nå sina mål. Den här föreläsningen lyfter fram betydelsen av träning för att alla barn ska lära sig läsa och räkna på en tillräcklig nivå. Den visar inblickar i ny forskning som bland annat visar att intensiv, digitaliserad träning på matematik kan öka sexåringars kunskapsnivåer med upp till 15 procent.

Paneldiskussion om skolans roll i att utbilda om källkritik och lära elever hantera hat och främlingsfientlighet på nätet. Samtal utifrån Teskedsorden nya lärarmaterial.
Länk till lärarmaterialet: http://www.teskedsorden.se/wp-content/uploads/2016/10/Lararmaterial_nathat_20160929.pdf

Har du någon gång undrat över hur du som lärare ska få elever att intressera sig för ett svårt och och för dem tråkigt ämne? Jag ger er användbara tips att ta din undervisning till en annan dimension genom att dramatisera lektionen som videolektioner. Eleverna befäster kunskaperna lättare och tycker plötsligt att det tråkiga ämnet är riktigt kul.

Samtal med artisten Jason ”Timbuktu” Diakité om de rasistiska strukturer han har upplevt under sin uppväxt och hur han idag arbetar för ökad tolerans och mångfald i samhället. Tillsammans med Jason lanserar Teskedsorden under våren 2017 ett nytt skolprojekt för elever och lärare på gymnasiet om hur de i undervisningen kan arbeta förebyggande mot rasism och främlingsfientlighet.