Arbetsmodellen rättighetsbaserad skola har utvecklats av UNICEF internationellt och anpassats efter svenska skolans specifika förutsättningar och styrdokument.

”När vi arbetar rättighetsbaserat i skolan upplever både elever och skolpersonal en större trygghet och arbetsglädje. Eleverna engagerar sig och vill ha mer inflytande i skolan. Om alla på skolan vet om barnets rättigheter, fungerar det också som ett filter för barn som är utsatta. Alla förstår när en elevs rättigheter kränks och vet hur de ska agera”.  Anna Leithe, projektledare, UNICEF Sverige

Processen för att bli en rättighetsbaserad skola anpassas efter varje skolas specifika förutsättningar. Det finns dock fem byggstenar som lägger grunden för arbetet:

1. Kunskap om barnets rättigheter
2. Ökat elevinflytande
3. Engagemang för sina egna och andra barns rättigheter
4. Implementering – barnkonventionens principer praktiseras i verksamheten
5. Samverkan