Madeleine Löwing, fil.dr i matematikämnets didaktik, berättar om nyanländas utmaningar i matematik. För att en nyanländ elev ska få en bra start i matematikundervisningen behöver läraren veta vad eleven redan kan och vet inom matematik. Att undervisningen utgår från dessa kunskaper är av avgörande betydelse för elevens möjligheter att förstå och lära sig ett nytt innehåll.