Vilken roll spelar skolan för nyanlända barns välbefinnande, vilket ansvar har skolan för måendet hos barn som flytt och vilka goda erfarenheter finns det? Vad är avgörande för att barn som flytt ska känna sig inkluderade inte bara fysiskt men också socialt? Bris berättar om sitt arbete med stödgrupper för barn med erfarenhet av flykt och Skäggetorpsskolan i Linköping (som tog emot flest nyanlända barn 2016) delar med sig av sina lärdomar och insikter i sitt arbete.

Medverkande i panelsamtal: Mats Trondman, professor i kultursociologi vid Linnéuniversitetet, Anders Österhjelm, rektor på Skäggetorpsskolan, Elisabeth Dahlgren Wirén, processtödjare på Skäggestorpsskolan, representanter från elevhälsan, elever från Skäggetorpsskolan, Mikael Drackner, utvecklingsstrateg på Bris.