Per Dahlbeck, Malmö kommun om att skolan både ska rymma det lärande som är målinriktat och som lär ut befintligt kunnande, liksom det där eleverna ställer egna frågor – vilka kanske växer och blir fler på vägen. De båda är kopplade till var sin tradition av dokumentation, med “learning studies” och “pedagogisk dokumentation” som exempel.