Huvudbild för Skolforum 2016
Profilbild för Litteraturundervisningens mångdubbla syften 

Litteraturundervisningens mångdubbla syften  Har passerat

Tisdag 1 november 2016 09:00 - 09:50 T3

Föreläsare: Martin Sandberg

Kategori: Utbildningen

I skoldebatten har läsning och läsförståelse hamnat i fokus de sista åren. Genom att placera litteraturläsning i svenskämnets mitt, där andra delar av ämnet på ett naturligt sätt utgår från läsning och gemensamma samtal om det vi läst, kan vi utveckla elevernas läsförståelse, deras analytiska verktyg och förmåga att skriva utredande och reflekterande texter. Därmed kan skillnaden utjämnas mellan en minoritet som läser allt mer och en majoritet som knappt läser alls. Gymnasieläraren och läroboksförfattaren ger sin syn på vinsterna med att låta romanläsning fungera som nav i svenskämnet.

Samverkande företag

Sanoma Utbildning

Skolform/målgrupp

Gymnasium
Vuxenutbildning

Programform

Föreläsning

Skolämne

Svenska

Föreläsare

Martin Sandberg Föreläsare

Martin Sandberg är gymnasielärare i svenska och historia vid Uddevalla Gymnasieskola samt läromedelsförfattare för Sanoma Utbildning. Han tycker att en lärares absolut viktigaste uppgift är att skapa läsare.