Kognitiv psykologi i skolan

2011-10-31 13:00 - 14:30

Plats: T2

Föreläsare: Göran Söderlund

Beskrivning

Kan forskning kring hjärna, minne och uppmärksamhet tillföra skolan användbara kunskaper i arbetet med elever i behov av särskilt stöd? Absolut, påstår föredragshållaren Göran Söderlund. Erfarenheter presenteras från ett projekt i Svalöv i arbetet med elever med särskilda behov. Svalövmodellen bygger på tre nyckelord: struktur, differentiering och feedback som förutsättningar för framgång i skolarbetet. Kan man differentiera men ändå behålla strukturen i skolarbetet? Vidare presenteras forskning kring uppmärksamhetsproblem och ADHD, vad bör jag som lärare veta och vad kan jag göra.Går det att få barn att lyckas i skolan trots att man har problem att sitta still och hålla kvar fokus? Tips från forskning inom området.

Föreläsarpresentation Göran Söderlund

Göran Söderlund, lektor vid Mittuniversitetet i Sundsvall, filosofie doktor i psykologi (avhandling om minne och ADHD), f.d. gymnasielärare i psykologi och samhällskunskap.

Kod

S135

Målgrupp

GR åk 1-9, GY

Ämnen

Specialpedagogik

Typ

Seminarium