Programpunkter

En informationsföreläsning från Arbetsmiljöverket om de nya föreskrifterna om organisatorisk och social arbetsmiljö (AFS 2015:4) som trädde i kraft 2016.
De förtydligar arbetsgivarens ansvar för att leda och fördela arbetet på ett sunt, säkert och hållbart sätt. Föreskrifterna gäller inte eleverna, men alla som arbetar i och omkring skolmiljön.

Är du fast i gamla banor? Önskar du förnya din undervisning lite grann? Under den här föreläsningen får du tips på roliga och bra uppgifter samt metoder för att variera din undervisning. Förhoppningsvis får du både gladare och mer motiverade elever.

Med utgångspunkt i Bonnier Educations nya digitala läromedel, Clio Online, kommer redaktionschef Angelica Hedin ge sin bild av hur framtidens digitala läromedel kommer att se ut. Hon kommer också att berätta om vilka möjligheter det erbjuder lärarna och hur de redan idag kan integrera digitala och interaktiva element i sin undervisning.

Skolkommissionen vill att huvudmän och rektorer ska verka för en så bred social blandning av elever som möjligt. I Nyköpings kommun har man stängt skolor och byggt en ny för att göra det möjligt.  Boken Social klass i skolan sätter fingret på att vi döljer mönster som påverkar eleverna. På Skolforum möts bokens författare Anna Jobér och rektorn på Nyköpings högstadium, Henrik Eriksson.  Vad bör skolan känna till för att kunna minska effekten av social klass på elevers lärande och livsmöjligheter? Det är frågan för deras samtal tillsammans med Michael Karlsson.

Kursplanen för sfi visar lärarens uppdrag att ge eleven en viss digital kompetens. Men hur gör man? Och vad lär sig eleverna? Ett föredrag om hur man kan arbeta webbaserat med alfabetiseringsundervisning på sfi. Praktiska tips med exempel från klassrummet om webbaserat lärande samt multimodalitet och dess effektivitet.

Madeleine Löwing, fil.dr i matematikämnets didaktik, berättar om nyanländas utmaningar i matematik. För att en nyanländ elev ska få en bra start i matematikundervisningen behöver läraren veta vad eleven redan kan och vet inom matematik. Att undervisningen utgår från dessa kunskaper är av avgörande betydelse för elevens möjligheter att förstå och lära sig ett nytt innehåll. 

OECD riktar svidande kritik mot det svenska skolsystemet, attityden i klassrummen och svenska lärares låga status. Motivation och mental träning är en självklarhet inom idrotten, men saknas helt i den svenska skolan. Kan mental träning motivera elever att prestera bättre och bidra till att fler elever når målen i LgR11? 

Arbetar du med Bedömning för lärande i praktiken? Har du upplevt fördelar i ditt arbete, men även stött på vissa svårigheter? Under årets upplaga av BFL-seminariet ligger fokus på fördelar och nackdelar med att arbeta med BFL och vad säger forskning.
OBS! Programmet kräver en särskild biljett som du köper här!

Internet, sociala medier och digitala verktyg är en naturlig del av barnens vardag från tidiga år. Hur kan vuxna på skolan och i fritidshemmen hjälpa barnen att utvecklas i sin sociala och virtuella kompetens? Hur kan du som pedagog, redan tidigt i barnens liv, aktivt och metodiskt arbeta mot kränkningar och utsatthet på nätet?

För de hundratusentals barn i Sverige som lever med våld i nära relationer är skolan ofta en av få trygga platser. Initiativet SE BARNEN som står bakom Kristallenbelönade dokumentären My life my lesson-filmen bjuder in till samtal om vilka möjligheter och skyldigheter skolan har att ingripa och hjälpa barnen som växer upp i våld. 

Var befinner sig arbetet med formativ bedömning i Sverige idag? Vilka är styrkorna och var ligger utmaningarna? Denna föreläsning tar sin utgångspunkt i aktuell forskning om bedömning för att dels göra en lägesbeskrivning och dels försöka formulera framåtsyftande återkoppling för den fortsatta utvecklingen av arbetet med formativ bedömning.

Kom och lyssna på pedagoger från Vålbergaskolan i Karlstad, som berättar hur de arbetar med Gleerups digitala läromedel. I Gleerups digitala läromedel finns allt innehåll samlat på ett ställe: texter, bilder, filmer, förklarande animationer, övningar, fördjupningar, möjlighet att kommunicera och plats för egna anteckningar. Dessutom går innehållet att utöka! Gleerups digitala läromedel går att bygga ut med eget material som kan delas med andra. I lärarversionen finns hela elevens läromedel och dessutom ett fylligt lärarmaterial. 

Cathrine berättar hur hon och hennes elever arbetat med att skriva sig till läsning. Elevernas berättarlust upprätthölls när de motoriska hindren som handmotorik och otillräckliga kunskaper i bokstavsformandets konst undanröjdes.
Medverkande: Cathrine Couturier, lärare på lågstadiet och kapitelförfattare i boken ”Vi får det att funka – framgångsrika exempel på IT i skolan”
Arrangör: Lärarnas Riksförbund

Svaret på frågan om alla kan få idéer är enkel: Ja! Möt Ingrid Remvall – författare & Art Director samt Sissa Pages och Louise Lindén – grundare av Young Innovation HUB. Få godbitar och tips ur deras bok Idésmart, en praktisk inspirationsbok för ungt idéskapande och entreprenörskap, skriven för unga och de som arbetar med unga. 

I år gav Johan Haeffner ut boken Skolan under ytan, - en bok om arbetssituationen inom svensk skola. Med teoretiska perspektiv, praktiska exempel och lite humor kommer Haeffner försöka peka på några förklaringar till varför personal inom skolan upplever stress och vanmakt. Förhoppningsvis kan föreläsningens innehåll bidra till ökad förståelse och handlingsberedskap.

Nu har du möjlighet att sitta ner och samtala med en av våra intressanta föreläsare. Kanske har du lyssnat på föreläsningen och vill prata om det. Eller så har du någon annan fråga du vill tala om. Ta chansen! OBS! Endast sju platser.
Sandra Brömsters andra programpunkt/föreläsning kan du läsa om HÄR!

Stress och hög arbetsbelastning försvårar för oss alla att göra ett bra jobb, både i kontakt med eleverna och med kollegerna på skolan. Peter Fowelin, författare till boken ”Mindfulness i klassrummet”, berättar hur mindfulness kan skapa inre lugn, sinnesnärvaro och bättre fokus i vardagen, för dig som pedagog och för de elever som får lära sig de enkla metoderna i mindfulness.

Kritiskt tänkande utgör en grundbult i den svenska skolan. Skolverkets senaste utvecklingspaket lägger fokus på källkritiken och den kritiska granskningen av information. Fredrik Söderquist, Kristina Alexanderson och Jack Werner berättar hur skolan kan fördjupa innebörden av kritiskt tänkande och göra det till en metod snarare än en abstraktion.

Hur ser vi till att nyanlända elever får en utbildning av hög likvärdighet och kvalitet - och lyckas höja deras kunskapsresultat? Finns det några framgångsrecept? Vad kan Skolverket bidra med?
Lyssna på ett spännande samtal under ledning av Lotta Dessen Jankell med Helena Back, rektor, och Karin Bowaller, SvA-lärare som delar med sig av sina erfarenheter från Trollhättans kommun, samt Matilda von Bahr, Globala gymnasiet, Stockholm, och Anna Österlund, enhetschef nyanländas lärande, från Skolverket.

Hur kan man ge sina elever de kunskaper som de behöver för att kunna verka i ett digitalt samhälle? Om skolan lägger in programmering i läroplanen – vilka lärare kan lära ut? Alla måste inte bli programmerare, men alla har glädje och nytta av att lära sig grundläggande programmering, anser Karin Nygårds och Tor Moström. Ett samtal om digitaliseringen av skolan lett av Ewa Thorslund, direktör för Statens medieråd.