Sessions

Ungas psykiska ohälsa ökar. Genom kunskap om hur hjärnan fungerar och smarta strategier och knep kan unga ta makten över sitt mående. Journalisten Leone Milton som står bakom flera populära poddar har skrivit ”Ta makten – för att de funkar” för att hjälpa unga att hitta knepen för att må bättre. Boken är den första för unga som är baserad på ACT.

Det finns många sätt att utvecklas som lärare. Att delta i magisterutbildning är ett sätt och kan dessutom vara ett steg i lärarkarriären. I seminariet kommer berättelser presenteras från lärare om hur de genom magister/master-utbildning, licentiat-studier respektive skolutvecklingsprojekt utvecklats som matematik- och naturvetenskapslärare. En resa som beskrivs ur lärares perspektiv.

Korta filmer som ett pedagogiskt verktyg. Lärdomar efter sju års filmande.
Medverkande: Mikael Bondestam, lärare och kapitelförfattare i boken ”Vi får det att funka – framgångsrika exempel på IT i skolan”
Arrangör: Lärarnas Riksförbund

Den digitala förvandlingen av skolan kommer inte av sig själv. Helt nya vägar ska banas. Digitalisering är inte en fråga om apparater och teknik. Undervisningen och lärandet måste stå i fokus – varför, till vad, hur? Det behövs banbrytande pedagoger, både kloka och modiga, och det behövs ledare som skapar förutsättningar. Här möter du årets vinnare och pristagare till lärarstipendiet Guldäpplet, som delar med sig av sina erfarenheter. Här växer den beprövade erfarenheten! 

Hur kan man ge sina elever de kunskaper som de behöver för att kunna verka i ett digitalt samhälle? Om skolan lägger in programmering i läroplanen – vilka lärare kan lära ut? Alla måste inte bli programmerare, men alla har glädje och nytta av att lära sig grundläggande programmering, anser Karin Nygårds och Tor Moström. Ett samtal om digitaliseringen av skolan lett av Ewa Thorslund, direktör för Statens medieråd.

Om interkulturella betraktelser i teori och praktik. Vad kan ett interkulturellt förhållningssätt innefatta? Hur kan det påverka pedagogiken? Seminariet går igenom begrepp och definitioner. Lärarutbildningen på Södertörns högskola har en interkulturell profil, vilket innebär ett intresse för och ett fokus på frågor som rör mångfald samt dess förutsättningar och konsekvenser. Syftet med profilen är att öka kunskapen om interkulturella frågeställningar och situationer hos blivande lärare, förskollärare och fritidshemslärare samt erbjuda studenterna praktiska och teoretiska redskap för att agera professionellt i de situationer där interkulturella frågor aktualiseras. 

Hur ser vi till att nyanlända elever får en utbildning av hög likvärdighet och kvalitet - och lyckas höja deras kunskapsresultat? Finns det några framgångsrecept? Vad kan Skolverket bidra med?
Lyssna på ett spännande samtal under ledning av Lotta Dessen Jankell med Helena Back, rektor, och Karin Bowaller, SvA-lärare som delar med sig av sina erfarenheter från Trollhättans kommun, samt Matilda von Bahr, Globala gymnasiet, Stockholm, och Anna Österlund, enhetschef nyanländas lärande, från Skolverket.

Kritiskt tänkande utgör en grundbult i den svenska skolan. Skolverkets senaste utvecklingspaket lägger fokus på källkritiken och den kritiska granskningen av information. Fredrik Söderquist, Kristina Alexanderson och Jack Werner berättar hur skolan kan fördjupa innebörden av kritiskt tänkande och göra det till en metod snarare än en abstraktion.

Stress och hög arbetsbelastning försvårar för oss alla att göra ett bra jobb, både i kontakt med eleverna och med kollegerna på skolan. Peter Fowelin, författare till boken ”Mindfulness i klassrummet”, berättar hur mindfulness kan skapa inre lugn, sinnesnärvaro och bättre fokus i vardagen, för dig som pedagog och för de elever som får lära sig de enkla metoderna i mindfulness.

I år gav Johan Haeffner ut boken Skolan under ytan, - en bok om arbetssituationen inom svensk skola. Med teoretiska perspektiv, praktiska exempel och lite humor kommer Haeffner försöka peka på några förklaringar till varför personal inom skolan upplever stress och vanmakt. Förhoppningsvis kan föreläsningens innehåll bidra till ökad förståelse och handlingsberedskap.

Nu har du möjlighet att sitta ner och samtala med en av våra intressanta föreläsare. Kanske har du lyssnat på föreläsningen och vill prata om det. Eller så har du någon annan fråga du vill tala om. Ta chansen! OBS! Endast sju platser.
Sandra Brömsters andra programpunkt/föreläsning kan du läsa om HÄR!

Svaret på frågan om alla kan få idéer är enkel: Ja! Möt Ingrid Remvall – författare & Art Director samt Sissa Pages och Louise Lindén – grundare av Young Innovation HUB. Få godbitar och tips ur deras bok Idésmart, en praktisk inspirationsbok för ungt idéskapande och entreprenörskap, skriven för unga och de som arbetar med unga. 

Cathrine berättar hur hon och hennes elever arbetat med att skriva sig till läsning. Elevernas berättarlust upprätthölls när de motoriska hindren som handmotorik och otillräckliga kunskaper i bokstavsformandets konst undanröjdes.
Medverkande: Cathrine Couturier, lärare på lågstadiet och kapitelförfattare i boken ”Vi får det att funka – framgångsrika exempel på IT i skolan”
Arrangör: Lärarnas Riksförbund

Kom och lyssna på pedagoger från Vålbergaskolan i Karlstad, som berättar hur de arbetar med Gleerups digitala läromedel. I Gleerups digitala läromedel finns allt innehåll samlat på ett ställe: texter, bilder, filmer, förklarande animationer, övningar, fördjupningar, möjlighet att kommunicera och plats för egna anteckningar. Dessutom går innehållet att utöka! Gleerups digitala läromedel går att bygga ut med eget material som kan delas med andra. I lärarversionen finns hela elevens läromedel och dessutom ett fylligt lärarmaterial. 

Var befinner sig arbetet med formativ bedömning i Sverige idag? Vilka är styrkorna och var ligger utmaningarna? Denna föreläsning tar sin utgångspunkt i aktuell forskning om bedömning för att dels göra en lägesbeskrivning och dels försöka formulera framåtsyftande återkoppling för den fortsatta utvecklingen av arbetet med formativ bedömning.

För de hundratusentals barn i Sverige som lever med våld i nära relationer är skolan ofta en av få trygga platser. Initiativet SE BARNEN som står bakom Kristallenbelönade dokumentären My life my lesson-filmen bjuder in till samtal om vilka möjligheter och skyldigheter skolan har att ingripa och hjälpa barnen som växer upp i våld. 

Internet, sociala medier och digitala verktyg är en naturlig del av barnens vardag från tidiga år. Hur kan vuxna på skolan och i fritidshemmen hjälpa barnen att utvecklas i sin sociala och virtuella kompetens? Hur kan du som pedagog, redan tidigt i barnens liv, aktivt och metodiskt arbeta mot kränkningar och utsatthet på nätet?

Arbetar du med Bedömning för lärande i praktiken? Har du upplevt fördelar i ditt arbete, men även stött på vissa svårigheter? Under årets upplaga av BFL-seminariet ligger fokus på fördelar och nackdelar med att arbeta med BFL och vad säger forskning.
OBS! Programmet kräver en särskild biljett som du köper här!

OECD riktar svidande kritik mot det svenska skolsystemet, attityden i klassrummen och svenska lärares låga status. Motivation och mental träning är en självklarhet inom idrotten, men saknas helt i den svenska skolan. Kan mental träning motivera elever att prestera bättre och bidra till att fler elever når målen i LgR11? 

Madeleine Löwing, fil.dr i matematikämnets didaktik, berättar om nyanländas utmaningar i matematik. För att en nyanländ elev ska få en bra start i matematikundervisningen behöver läraren veta vad eleven redan kan och vet inom matematik. Att undervisningen utgår från dessa kunskaper är av avgörande betydelse för elevens möjligheter att förstå och lära sig ett nytt innehåll.