Sessions

I projektet ”Min skola” arbetar vi för en bättre skola för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF), så som ADHD och ASD. Hur kan man anpassa såväl undervisning som lärmiljö? Vilken roll har skolledarna i arbetet? Kom och lyssna när två skolledare med framåtanda delar med sig av sina tillvägagångssätt och kunskaper!

Förenta Nationerna, FN, kan verka stort och svårbegripligt. Samtidigt gör FN livet bättre
för miljontals människor varje dag. På den här workshopen får du tips och material som hjälper dig
att inspirera dina elever för globala frågor och att uppmuntra till en diskussion om deras egen roll i
att skapa en bättre värld.

Se finalbidragen i Digitala Akademins årliga pristävling. De presenteras av lärarna som skapat lärresurserna. Var med och rösta fram första prisvinnaren.
Vill du vara med i tävlingen, anmäl dig senast 15 september – mer info på www.digitalaakademin.se

Välkommen till en presentation kring hur du kan arbeta med digitala läromedel!

Många barn och elever behöver någon gång under sin skoltid särskilt stöd. Specialpedagoger, speciallärare, resurslärare och deras motsvarigheter utför en mycket viktig del av skolans arbete inom detta område. Vad är det de gör? Vad har de för kunskaper? Hur och av vilka utformas deras yrkesroller? Presentationen redovisar resultat från ett forskningsprojekt finansierat av Vetenskapsrådet. 

Elevens drömmar, kunskaper och erfarenheter är ofta dolda för oss när vi inte kan kommunicera med eleven. Hur kan man genom ett öppet och inkluderande förhållningssätt arbeta effektivt och se alla elever som en resurs i klassrummet?

Nya Crescendo interaktiv bok ger dig som undervisar i musik för åk 7–9 stöd i planeringen och undervisningen. Dina elever får en inspirationskälla till sin inlärning och utveckling. Med lektionstips, fakta, arbetsblad, filmer, ljudklipp, länkar och mycket mer får du och dina elever tips, stöttning och idéer. 
Kom och få tips och inspiration kring hur du kan jobba med digitala läromedel i musikämnet med nya Crescendo som exempel!    
OBS! Ingår i Musiklärarprogrammet - särskild biljett krävs till det. Ett antal platser öppna för andra intresserade.

Alla pratar om inkludering, ett öppet och tillåtande samhälle, men hur når vi dit? Layal Kasselias Wiltgren berättar om sitt årslånga fältarbete i en högstadieskola i utkanten av Stockholm och hur vi kan upptäcka de resurser som finns inom mångfalden. 

ESP är ett brett och mycket viktig ämne för studenter som skall förlita sig på vad de lär sig till hjälp i sitt framtida val av karriär eller studier hemma eller utomlands.Vi kommer undersöka närmare de praktiska detaljerna av ESP undervisning, diskutera förändringar som har skett under åren och vilken roll läraren har nu och hur det används i praktiken.

Vi arbetar naturvetenskapligt och systematiskt för att undersöka, identifiera och fascineras av mineral i olika färger och former. Efter denna upplevelse kommer en vanlig sten att bli ett spännande mineral – vi kommer att se stenen med en geologs ögon. Ni träffar en av Vetenskapens hus fantastiska medarbetare.

Vi arbetar naturvetenskapligt och systematiskt för att undersöka, identifiera och fascineras av mineral i olika färger och former. Efter denna upplevelse kommer en vanlig sten att bli ett spännande mineral – vi kommer att se stenen med en geologs ögon. Ni träffar en av Vetenskapens hus fantastiska medarbetare.

Våra elever tar tekniken för given. Det här påverkar inte bara hur de gör saker, men även kanske vad de tycker om saker. I denna föreläsning kommer vi att titta närmare på utmaningarna att undervisa denna nya generation. Vi ska också titta närmare på  några av de verktyg och tekniker (nya och gamla) som kan hjälpa oss med denna uppgift.

Målet med Gapminders verksamhet är att bekämpa förödande okunnighet om global utveckling med en faktabaserad världsbild som alla kan förstå. En faktabaserad världsbild är vårt bidrag till arbetet för en hållbar utveckling. Välkommen till Gapminders värld! Inte som vi ser världen, utan så som den är.

Hur växer olika våldsutövande identiteter växer fram? Vad är upplevd verklighet och därmed övertygelse för de människorna som har den identiteten? Just vad identitet är och leder till är extra viktigt att försöka reda ut. Identitet, det egna jaget, uppstår inte plötsligt bara av sig själv inifrån individen. Det finns alltid ett sammanhang och ett samhälle runtomkring. Hur kan vi hantera det?

En workshop om hur du kan arbeta för att främja elevers hälsa och inlärning. Vi kommer att tydliggöra sambanden mellan hälsa & lärande, ge dig kunskaper om hur du kan använda specifik rörelseträning och hur detta kan påverka inlärningen, koncentration och hantering av stress. Syftet är att ge dig ny kunskap och insikt som inspirerar och får dig att tänka i nya banor.

Läsambassadören Anne-Marie Körling samtalar med läraren och forskaren Carina Fast om hur man som lärare på bästa sätt kan engagera hemmet som resurs för att utveckla barns läsinlärning. Hur kan vi tillsammans med hemmet öka barns läslust? Hur kan föräldrar och andra vuxna stimulera barnets intresse för det skrivna språket på ett lekfullt sätt?

Skolinspektionens enkätstudie visar att en majoritet av eleverna tycker att skolan är för lätt eller för svår. Hur möter vi varje elevs behov av utmaningar och stöd? Att sätta eleven i centrum är en utmaning, men det är inte omöjligt! Vi vill dela med oss av våra erfarenheter och ge praktiska tips på hur vi får varje elev att nå sina mål. 

Vad innebär egentligen lärares samhällsuppdrag – är landets lärare överens? Om inte hur kan diskussioner om detta föras mellan lärare? Hur tar lärarkåren eget ansvar för yrkets legitimitet och samhällets förtroende? Seminariet leds av David Lifmark, fil dr, lärarutbildare och ledamot av Lärarnas yrkesetiska råd.

Vad innebär egentligen lärares samhällsuppdrag – är landets lärare överens? Om inte hur kan diskussioner om detta föras mellan lärare? Hur tar lärarkåren eget ansvar för yrkets legitimitet och samhällets förtroende? Seminariet leds av David Lifmark, fil dr, lärarutbildare och ledamot av Lärarnas yrkesetiska råd.
 

Bland EU:s nyckelkompetenser för ett livlångt lärande finns digital kompetens med. Regeringen har gett skolverket ett uppdrag att föreslå hur just digital kompetens kan skrivas ut tydligare i läroplanernas och Lärarnas Riksförbund har undersökt hur det står till med den digitala kompetensen hos lärare och elever i dagens skola.
Medverkande: Helena Kvarnsell, Lärarnas Riksförbund
Arrangör: Lärarnas Riksförbund