Seminarier Skolforum

Stäng

Beskrivning

Hur tar vi elevernas lärande ett steg längre med stöd av digital teknik? Vinnare och finalister till lärarstipendiet Guldäpplet 2011 inspirerar och motiverar. Det handlar om litteraturblogg i ny form, digital skattjakt, it som naturlig del i matematikundervisningen och verktyg som lyfter alla elever.

Föreläsarpresentation Gunilla Almgren Bäck, Marie Andersson, Helena Kvarnsell, Åsa Lundholm.

Gunilla Almgren Bäck, Marie Andersson, Helena Kvarnsell och Åsa Lundholm. I samarbete med Stiftelsen DIU/Datorn i Utbildningen.

Kod

IKT211

Målgrupp

GR, L

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Föräldramötet är en plats för gruppkommunikation mellan hem och förskola. Det finns bland annat ett öppet forum för medlemmar , där föräldrar i Sundsvalls kommun kan utbyta idéer och erfarenheter. Föräldrarna har blivit mer delaktiga i förskolans verksamhet och personalen sparar tid genom att de når alla föräldrar med information. Föräldramötet är en digital tjänst med en öppen källkod utan några licenskostnader. Det innebär att förskolor lätt kan dela med sig och utbyta erfarenheter inom olika utvecklingsområden.

Föreläsarpresentation Kristina Abremark

Kristina Abremark är förskolechef för en grupp förskolor i Sundsvall. Hon har arbetat med Föräldramötet i några år och hennes förskolor har kommit långt i användningen av webbportalen. Monica Sjöqvist är informatör och ansvarig för Föräldramötet i Sundsvalls kommun. I samarbete med Sundvalls kommun

Kod

IKT301

Målgrupp

F

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Större kunskaper om vikingatiden, bättre på att arbeta i grupp och ett steg in i spelutvecklingsbranschen. Det är vad eleverna har lärt sig Stina Ekmarks historieundervisning i årskurs 8. Eleverna skapar dataspel som sedan blir spelapplikationer till iPhone. Stina berättar om metod, resultat, betygsättning och den fortlöpande formativa bedömningen.

Föreläsarpresentation Stina Ekmark

Stina Ekmark är utbildad lärare i svenska, alla fyra SO-ämnen, drama och specialpedagogik och undervisar i årskurs 7-9 på Myrsjöskolan i Nacka. Hon har varit projektledare för ett KK-stiftelseprojekt och koordinerat två större samarbetsprojekt mellan skolor i Europa inom ramen för EUs utbildningsprogram Sokrates Comenius Action I. I samarbete med Myrsjöskolan i Nacka kommun

Kod

IKT302

Målgrupp

GR år 6-9

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Digitala resurser som klassblogg, mail, wikis och talsyntes är viktiga delar av Daniel Weilands undervisning. Det leder till nätverkande, samarbete, feedback, utveckling och automatisk dokumentation av elevernas lärande. En viktig effekt är att bedömningen av elevernas framsteg inom exempelvis den tidiga läs- och skrivinlärningen blir tydligare för elev och föräldrar.

Föreläsarpresentation Daniel Weiland

Daniel Weiland är lärare i årskurs 1-6 på Saltsjö-Duvnäs Skola i Nacka kommun. Han har arbetat i 12 år som Ma/Nv-lärare och har på senare år alltmer intresserat sig för IKT. Daniel experimenterar ständigt med nya digitala medier för att utveckla undervisningen. I samarbete med Saltsjö-Duvnäs Skola i Nacka kommun

Kod

IKT303

Målgrupp

GR

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Genom eTwinning - EU-kommissionens verktyg för digitalt skolsamarbete i Europa - kan pedagoger och lärare enkelt och kostnadsfritt starta ett projektsamarbete med en kollega och en klass i ett annat europeiskt land. eTwinning riktar sig till förskola, grundskola och gymnasium. Hur hittar man en partner bland de drygt 130 000 skolor som deltar i eTwinning? Vad kan man göra och vad kan samarbetet leda till?

Föreläsarpresentation Ann-Marie Degerström

Ann-Marie Degerström är handläggare för eTwinning på Internationella programkontoret. Dessutom medverkar en lärare som framgångsrikt har jobbat med verktyget och som berättar vad det har inneburit för undervisningen. I samarbete med Internationella programkontoret

Kod

IKT304

Målgrupp

ALLA

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Större kunskaper om vikingatiden, bättre på att arbeta i grupp och ett steg in i spelutvecklingsbranschen. Det är vad eleverna har lärt sig Stina Ekmarks historieundervisning i årskurs 8. Eleverna skapar dataspel som sedan blir spelapplikationer till iPhone. Stina berättar om metod, resultat, betygsättning och den fortlöpande formativa bedömningen.

Föreläsarpresentation Stina Ekmark

Stina Ekmark är utbildad lärare i svenska, alla fyra SO-ämnen, drama och specialpedagogik och undervisar i årskurs 7-9 på Myrsjöskolan i Nacka. Hon har varit projektledare för ett KK-stiftelseprojekt och koordinerat två större samarbetsprojekt mellan skolor i Europa inom ramen för EUs utbildningsprogram Sokrates Comenius Action I. I samarbete med Myrsjöskolan i Nacka kommun

Kod

IKT305

Målgrupp

GR år 6-9

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

It i lärandet är så mycket mer än inköp och hantering av utrustning. Skolans attityd till allas olikhet och syn på hur elever vill lära är ofta avgörande för om it kan vara den möjliggörare som det har potential för. En medveten satsning på kompetens kring it och it-pedagogik samt en miljö som stödjer pedagogiken främjar elevens lärande och ökar måluppfyllelsen. Specialpedagogiska skolmyndigheten presenterar en ny skrift om it i lärandet för alla elever.

Föreläsarpresentation John Hanson, Morgan Henricson

John Hanson och Morgan Henricson arbetar båda som rådgivare med inriktning mot it i lärandet på Specialpedagogiska skolmyndigheten. I samarbete med Specialpedagogiska skolmyndigheten

Kod

IKT306

Målgrupp

GR, GY, VUX, L

Ämnen

Specialpedagogik

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Digitala resurser som klassblogg, mail, wikis och talsyntes är viktiga delar av Daniel Weilands undervisning. Det leder till nätverkande, samarbete, feedback, utveckling och automatisk dokumentation av elevernas lärande. En viktig effekt är att bedömningen av elevernas framsteg inom exempelvis den tidiga läs- och skrivinlärningen blir tydligare för elev och föräldrar.

Föreläsarpresentation Daniel Weiland

Daniel Weiland är lärare i årskurs 1-6 på Saltsjö-Duvnäs Skola i Nacka kommun. Han har arbetat i 12 år som Ma/Nv-lärare och har på senare år alltmer intresserat sig för IKT. Daniel experimenterar ständigt med nya digitala medier för att utveckla undervisningen. I samarbete med Saltsjö-Duvnäs Skola i Nacka kommun

Kod

IKT307

Målgrupp

GR

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Vad händer när man sätter in en Smart Board i klassrummet? Vad krävs för att tekniken ska fungera i undervisningen? Christina Sikström berättar om det moderna klassrummet och hur SMART Board används med elever i skolan och barn i förskolan i Trollhättans Stad, en kommun som har satsat mycket på IST.

Föreläsarpresentation Christina Sikström är IT-pedagog i Trollhättans Stad.

Christina Sikström är IT-pedagog i Trollhättans Stad. I samarbete med Netsmart.

Kod

IKT308

Målgrupp

GR, GY

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Interaktivt lärande fångar elevernas intresse och sätter fart på fantasin genom färger, rörelser, ljud och interaktion. Möjligheterna med interaktiva skrivtavlor är oändliga. Här får du en presentation av programvaror och tillbehör som passar både yngre och äldre elever och som kan användas till vilken interaktiv skrivtavla som helst. Ett exempel är ett kostnadsfritt forum där eleverna kan utbyta erfarenheter med mer än en miljon användare. Ett annat exempel är elevsvarsssystemet som gör det möjligt för dig att snabbt få feedback från alla i klassen.

Kod

IKT309

Målgrupp

GR,GY

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Ny läroplan och ny tydligare kursplan för grundskolan betyder förändringar för geografiämnet. Vad är nyttan med att arbeta tvärvetenskapligt? Hur kan hela bredden av ekologiska, sociala och ekonomiska aspekter lyftas fram i arbetet med hållbar utveckling? Vad innebär det att informationsteknik som GIS ska få större plats i undervisningen? Föreläsarna besvarar frågorna med konkreta exempel från årskurs 6-9 tillsammans med en diskussion om lärande bedömning.

Föreläsarpresentation Erik Alexandersson

Erik Alexandersson är SO-lärare på friskolan JB Galären Kultur och Musik i Karlskrona och aktiv i Geografilärarnas Riksförening. Han arbetar framför allt med historia och geografi och använder rollspel och konfliktspel i undervisningen. David Örbring är sekreterare i Geografilärarnas Riksförening och utbildad lärare i geografi, miljö och svenska för gymnasiet och grundskolans senare del. Han är i dag verksam SO- och svensklärare på samma skola samt referent och författare till en lärarhandledning om geografi utgiven av Utbildningsradion. I samarbete med Geografilärarnas Riksförening

Kod

SO101

Målgrupp

GR år 6-9, L

Ämnen

Geografi

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Historia i Lgr 11 och Gy 2011 är till stora delar ett nytt ämne. Med tydligare mål, ett centralt innehåll och kunskapskrav som direkt relaterar till målen blir det i vissa avseenden lättare och i andra svårare att vara historialärare. Med en progression som sträcker sig från grundskolans första årskurser till gymnasiets sista ställs också krav på att undervisningen systematiskt utvecklar elevers förståelse för begrepp och färdigheter i arbetet med källor. Det innebär ett behov av tydlig uppföljning av elevers kunskapsutveckling genom likvärdig bedömning.

Föreläsarpresentation Per Eliasson

Per Eliasson är lektor vid Malmö högskola och har medverkat i arbetet med kurs- och ämnesplanerna för historia. Han är också projektledare för arbetet med det nya nationella ämnesprovet i historia för grundskolans årskurs 9. I samarbete med Historielärarnas Förening

Kod

SO102

Målgrupp

GR, GY, L

Ämnen

Historia

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Betyg kan användas både som morot och som piska. De kan ge ett kvitto på elevers färdigheter och utgöra ett instrument för rangordning vid antagning till nästa steg i utbildningssystemet. I föreläsningen belyses betygens formella och reella funktioner utifrån historiska tillbakablickar och aktuell statistik. Betygsättningen i ämnet religionskunskap i grund- och gymnasieskolan ges särskild uppmärksamhet. Det finns avsevärda skillnader mellan olika elevgrupper när det gäller lärares fördelning av betyget MVG i ämnet, något som kan ge anledning till reflektion över mekanismerna bakom betygsättningen och ämnets karaktär.

Föreläsarpresentation Annika Lindskog

Annika Lindskog är ordförande i Föreningen Lärare i Religionskunskap. Hon är universitetsadjunkt och forskare vid Göteborgs universitet samt projektledare för nationella prov i religionskunskap. I samarbete med Föreningen Lärare i Religionskunskap

Kod

SO103

Målgrupp

GR, GY, L

Ämnen

Religionskunskap

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Bedömning i årskurs 4-6 har blivit högaktuellt i och med införandet av betyg i sexan från hösten 2012 och de aviserade nationella proven i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Johan Samuelsson menar att det innebär att många lärare måste utveckla en ny bedömarkompetens. Vilka kunskaper är det som bedöms i de fyra ämnena? Och hur ser bedömningsformerna ut? Vad kommer att krävas i framtiden?

Föreläsarpresentation Johan Samuelsson

Johan Samuelsson är lektor i historiedidaktik vid Karlstads universitet och forskar om bedömningsfrågor i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap i årskurs 4-6. Under två år ska han studera och utveckla den summativa och formativa bedömningspraktiken i de fyra ämnena, men med fokus på historia. I samarbete med Karlstads universitet

Kod

SO104

Målgrupp

GR, L

Ämnen

Religionskunskap, Historia, Geografi

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

På Skolforum lanserar NTF hemsidan trafikeniskolan.se, nu i nya kläder. Som tidigare finns det lärarmaterial om bland annat trafiksäkerhet, miljö och tillgänglighet. Där finns också mycket nytt material och fler praktiska tips. Nytt är även att ämnesområdet ligger under Lärande för hållbar utveckling. Allt material är kostnadsfritt och utformat för i första hand grundskolan. Trafikförsäkringsföreningen står som finansiär för projektet.

Föreläsarpresentation Katarina Bokström

Katarina Bokström är projektledare för trafikeniskolan.se på NTF. Hon är beteendevetare och har arbetat med barn och trafik i över 10 år. Tillsammans med Nilspetter Gregersen, professor och NTFs trafiksäkerhetschef, utvecklar Katarina det nya skolmaterialet. I samarbete med NTF

Kod

SO105

Målgrupp

GR, L

Ämnen

Religionskunskap, Historia, Geografi

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Det centrala innehållet för SO i årskurserna 1-3 är en sammanslagning av geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Vilka är förmågorna som eleverna ska utveckla under dessa tre år? Hur ska man läsa de fyra kursplanerna för att kunna se progressionen i respektive ämne? Det är frågor som Lisa Sjöström besvarar. Hon redogör också för det nya kunskapsområdet ”Att undersöka verkligheten”. Det handlar om begrepp och redskap som eleverna behöver för att tillägna sig och utveckla sina kunskaper i SO, exempelvis för att förstå det relativa tidsbegreppet.

Föreläsarpresentation Lisa Sjöström

Lisa Sjöström är utbildad SO-lärare i årskurs 4-9 på Färila skola i Ljusdal och ledamot av Lärarförbundets ämnesråd för SO-ämnena. Hon har medverkat i framtagandet av kursplanerna för geografi 4-9, religionskunskap 4-9 och SO 1-3. I samarbete med Lärarförbundet.

Kod

SO106

Målgrupp

GR1

Ämnen

Religionskunskap, Historia, Geografi

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Kan historien vara ett redskap för att mobilisera nationalistiska krafter? "Den livsfarliga historien" är ett upplevelsebaserat material för gymnasiet om hur nationalism kan leda till intolerans. I forna Jugoslavien ledde den till etnisk rensning, ett extremt bevis är folkmordet i Srebrenica där mer än 8 000 människor mördades. I materialet diskuteras olika perspektiv på nationalism och hur historien kan användas för olika syften. Materialet är ett samarbete med Sida och lanseras på Skolforum.

Föreläsarpresentation Christina Gamstorp

Christina Gamstorp är projektledare för materialet "Den livsfarliga historien" på Forum för levande historia. I samarbete med Forum för levande historia

Kod

SO107

Målgrupp

GR år 6-9, GY

Ämnen

Historia

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Bedömning i årskurs 4-6 har blivit högaktuellt i och med införandet av betyg i sexan från hösten 2012 och de aviserade nationella proven i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Johan Samuelsson menar att det innebär att många lärare måste utveckla en ny bedömarkompetens. Vilka kunskaper är det som bedöms i de fyra ämnena? Och hur ser bedömningsformerna ut? Vad kommer att krävas i framtiden?

Föreläsarpresentation Johan Samuelsson

Johan Samuelsson är lektor i historiedidaktik vid Karlstads universitet och forskar om bedömningsfrågor i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap i årskurs 4-6. Under två år ska han studera och utveckla den summativa och formativa bedömningspraktiken i de fyra ämnena, men med fokus på historia. I samarbete med Karlstads universitet

Kod

SO108

Målgrupp

GR, L

Ämnen

Religionskunskap, Historia, Geografi

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Som lärare och skolledare möter vi barn och ungdomar i en period av livet då behovet av stöd är stort för att etablera hälsosamma levnadsvanor. Men hur arbetar man tobakspreventivt i exempelvis samhällskunskap? Ett första steg är att tydliggöra lärares och skolledares egna vanor och attityder till tobaksbruk. Ingrid Talu beskriver vad en aktuell SCB-enkät säger om just det. Hon ger också tips på hur man kan arbeta tobakspreventivt med elever i olika åldrar.

Föreläsarpresentation Ingrid Talu

Ingrid Talu är SO-lärare i årskurs 6-9 i Uppsala och ordförande i yrkesföreningen Lärare mot Tobak. Hon är mycket intresserad av hälsofrågor men har även under många år arbetat med demokratifrågor och utbildning för hållbar utveckling. I samarbete med Föreningen Lärare i Samhällskunskap

Kod

SO109

Målgrupp

GR, GY, L

Typ

Aktivitet

Mer information

Stäng

Beskrivning

Ny läroplan och ny tydligare kursplan för grundskolan betyder förändringar för geografiämnet. Vad är nyttan med att arbeta tvärvetenskapligt? Hur kan hela bredden av ekologiska, sociala och ekonomiska aspekter lyftas fram i arbetet med hållbar utveckling? Vad innebär det att informationsteknik som GIS ska få större plats i undervisningen? Föreläsarna besvarar frågorna med konkreta exempel från årskurs 6-9 tillsammans med en diskussion om lärande bedömning.

Föreläsarpresentation Erik Alexandersson

Erik Alexandersson är SO-lärare på friskolan JB Galären Kultur och Musik i Karlskrona och aktiv i Geografilärarnas Riksförening. Han arbetar framför allt med historia och geografi och använder rollspel och konfliktspel i undervisningen. David Örbring är sekreterare i Geografilärarnas Riksförening och utbildad lärare i geografi, miljö och svenska för gymnasiet och grundskolans senare del. Han är i dag verksam SO- och svensklärare på samma skola samt referent och författare till en lärarhandledning om geografi utgiven av Utbildningsradion. I samarbete med Geografilärarnas Riksförening

Kod

SO110

Målgrupp

GR år 6-9, L

Ämnen

Geografi

Typ

Aktivitet

Mer information