Klicka nedan för att komma till startsidan för Skolforum, där du kan anmäla dig och logga in på det sociala nätverket.
| Kod | Rubrik | Tid | Föreläsare | Målgrupp | Pris | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Bootstrap. Matematik via programmering på grundskolan. (Seminariespråk engelska.) | 2011-11-02 14:00-14:45 | Emmanuel Schanzer. | GR år 4-9, GY | 0 SEK |
|
|
| Hur kan jag arbeta med jämställdhet i gymnasieskolan? | 2011-10-31 09:30-10:50 | Anne-Sofie Kalat, doktorand i sociologi vid Uppsala universitet | GY | 0 SEK |
|
|
| Hur kan jag arbeta med jämställdhet i förskolan? | 2011-11-01 10:00-11:20 | Klara Dolk, doktorand i pedagogik vid Stockholms universitet | F | 0 SEK |
|
|
| Hur kan jag arbeta med jämställdhet i grundskolan? | 2011-11-01 14:30-15:50 | Rickard Jonsson, fil dr i pedagogik vid Stockholms universitet | GR | 0 SEK |
|
|
| Leve medial litteracitet! | 2011-11-01 12:00-12:20 | Sten Canevall, Hans Norkvist | GR | - |
|
|
| Orättvis rättvisa - betyget följer läraren | 2011-10-31 12:15-13:00 | Peter Ekborg och Malin Forsman, Skolinspektionen | GR, GY, VUX, L | - |
|
|
| Förskolan - med läroplanen framför ögonen | 2011-11-01 12:15-13:00 | Veronica Bonivart Säfström, Skolinspektionen | F | - |
|
|
| Musik - ett ämne med många möjligheter | 2011-11-02 12:30-13:15 | Håkan Sandström, Skolinspektionen | ALLA | - |
|
|
| Öppna digitala lärresurser - en del av dagens undervisning | 2011-10-31 14:00-15:00 | Panelsamtal med lärare, forskare, förlag, politiker | ALLA | - |
|
|
| Säg ifrån! | 2011-11-01 14:00-15:00 | Stina Oscarsson, Sten Hagberg | Alla | - |
|
|
| Förintelsen ur ett undervisnings- och lärandeperspektiv. | 2011-11-02 11:00-12:00 | Heidi Fried, Ylva Wibaeus | ALLA | - |
|
|
| Vikten av innemiljön för elevens prestation | 2011-11-01 15:00-16:00 | Prof David Wyon | ALLA | - |
|
|
| Snårpans miniMUSikal | 2011-10-31 10:00-10:30 | F, GR | - |
|
||
| Snårpans miniMUSikal | 2011-11-01 10:00-10:30 | F, GR | - |
|
||
| Snårpans miniMUSikal | 2011-11-02 10:00-10:30 | F, GR | - |
|
||
| Tillgång till Skolbibliotek – vad innebär det och hur gör man? | 2011-11-02 12:00-14:00 | Camilla Batal, Kjell Ahlgren, Matz Nilsson, Edward Jensinger, Kerstin Fors | ALLA | - |
|
|
| Prisutdelning: Guldäpplet | 2011-11-01 11:00-12:00 | Stiftelsen DIU/ Datorn i Utbildningen | ALLA | - |
|
|
With high-stakes testing and shrinking budgets, it is difficult for teachers and administrators to find time and resources to innovate. There is little time to pilot new curricula, or give teachers enough professional development time to explore creative ideas. Bootstrap is a curriculum that teaches children to program their own videogames using an algebraic programming language and mathematical activities to facilitate learning in algebra, which began at after school programs in three states in the US and is being implemented in schools around the US. This talk will address the choices faced by educators and administrators, and how Bootstrap has been designed to fit smoothly into the school day.
Emmanuel Schanzer är läromedelsutvecklare och lärarfortbildare på bootstrapworld.org
M341
GR år 4-9, GY
Matematik
Aktivitet
I läroplanen står det att gymnasieskolan ska aktivt och medvetet främja kvinnors och mäns lika rätt och möjligheter. Men vad innebär det för dig som jobbar i gymnasieskolan? I denna workshop får du ta med dig dina frågor och erfarenheter och dela dem med andra i samma situation. Du får också höra om aktuell forskning om pojkar i gymnasieskolan och hur du kan arbeta för att din skola ska bli bättre på jämställdhet.
Anne-Sofie Kalat, doktorand i sociologi vid Uppsala universitet
Lisa Andersson Tengnér, genuspedagog
Workshopen arrangeras av Nationella sekretariatet för genusforskning som har skapat kunskapsportalen Genusskolan.se där aktuell forskning presenters tillsammans med tips för hur man kan arbeta med jämställdhet i förskola, grundskola och gymnasieskola.
GU110
GY
Aktivitet
I läroplanen står det att förskolan ska motverka traditionella könsmönster. Vad innebär det för dig som jobbar i förskolan? I denna workshop får du ta med dig dina frågor och erfarenheter och dela dem med andra i samma situation. Du får också höra om aktuell forskning om pojkar i grundskolan och hur du kan arbeta för att din förskola ska bli bättre på jämställdhet.
Klara Dolk, doktorand i pedagogik vid Stockholms universitet
Lisa Andersson Tengnér, genuspedagog.
Workshopen arrangeras av Nationella sekretariatet för genusforskning som har skapat kunskapsportalen Genusskolan.se där aktuell forskning presenters tillsammans med tips för hur man kan arbeta med jämställdhet i förskola, grundskola och gymnasieskola.
GU210
F
Aktivitet
I den nya läroplanen står det att skolan har ett ansvar för att motverka traditionella könsmönster. Vad innebär det för dig som jobbar i grundskolan? I denna workshop får du ta med dig dina frågor och erfarenheter och dela dem med andra i samma situation. Du får också höra om aktuell forskning om pojkar i grundskolan och hur du kan arbeta för att din skola ska bli bättre på jämställdhet.
Rickard Jonsson, fil dr i pedagogik vid Stockholms universitet
Lisa Andersson Tengnér, genuspedagog.
Workshopen arrangeras av Nationella sekretariatet för genusforskning som har skapat kunskapsportalen Genusskolan.se där aktuell forskning presenters tillsammans med tips för hur man kan arbeta med jämställdhet i förskola, grundskola och gymnasieskola
GU220
GR
Aktivitet
I vår mediavärld bärs mänsklig kommunikation av samverkande språk. Tal och skrift blandas med film, ljud och musik i kraftfulla budskap som sprids blixtsnabbt över jordklotet. Denna språkliga mångfald är en tillgång och en glädjekälla - för våra elever och för skolan i utvecklandet av en nödvändig medial litteracitet! Hur gör vi som pedagoger när vi vill utforska detta vidsträckta språkliga landskap och i praktiken använda oss av det vidgade textbegreppet?
Sten Canevall och Hans Norkvist, lärare i Bredäng och Skärholmen utanför Stockholm. De är författare till materialet "Fantasifabriken - berätta med ord, bild och ljud". I samarbete med Sanoma Utbildning.
SLS205
GR
Aktivitet
Skolinspektionen har gjort flera granskningar som tittat på betygssättning. Utgår lärarna från de betygskriterier som finns? Svaret är: Ibland, men de lägger också till egna kriterier som inte finns med i styrdokumenten. Det leder till godtycke. Dessutom får inte alla elever möjlighet att visa vad de kan för olika betygssteg. Skolinspektionen har dessutom två år i rad kontrollrättat de nationella proven, vilket visar att det är stora skillnader i betygssättningen beroende på vem som rättar. Tips om hur man kan göra för att bli en mer rättvis betygsättare.
Peter Ekborg och Malin Forsman, Skolinspektionen
S140
GR, GY, VUX, L
Aktivitet
Skolinspektionen har granskat hur förskolan arbetar med att systematiskt stimulera och följa barns utveckling i förhållande till målen i läroplanens avsnitt 2.2 Utveckling och lärande? Använder förskolorna resultatet av sitt kvalitetsarbete till att förbättra och utveckla verksamheten? Föreläsningen kan ge exempel på hur man ska gå tillväga för att uppfylla läroplanens krav.
Veronica Bonivart Säfström, Skolinspektionen
S240
F
Aktivitet
Musikämnet är populärt hos elever och har en viktig roll att fylla i deras kreativa utveckling och lärande. Forskning visar också att ämnet kan ha betydelse för elevernas utveckling på fler än ett sätt. Samtidigt är musikämnet ett av de ämnen som har minst tid i timplanen vilket ställer stora krav på hur ämnet organiseras och genomförs. Skolinspektionen har granskat musikundervisningen i 35 grundskolor för att se hur skolorna lyckas att ge eleverna den musikundervisning de har rätt till.
Håkan Sandström, Skolinspektionen
S340
ALLA
Aktivitet
En livestreamad paneldiskussion om öppna digitala lärresurser. Detta är del två av tre fristående delar och denna gång ligger fokus på den praktiska användningen.
- Hur används öppna digitala lärresurser i praktiken/undervisningen?
- Vilken roll spelar elevernas möjligheter till medskapande?
- Är Wikipedia en möjlig form för att skapa lärresurser?
- Är den kunskapsbyggande aktiviteten mer central än att ha tillgång till lärresurser?
S150
ALLA
Aktivitet
Framtiden tillhör icke-våldet!
“Jag är övertygad om att framtiden tillhör icke-våldet”, skriver den 93-årige motståndsmannen, koncentrationslägerfången och diplomaten Stéphane Hessel i sin bok “Säg ifrån!”Denna lilla motståndsskrift är en uppmaning till engagemang för fred, demokrati och mänskliga rättigheter genom icke-våld. Och en påminnelse om att vi aldrig får förlora hoppet. Boken har dramatiserats av Radioteatern. Delar av radioteaterns dramatisering av ”Säg ifrån!” kommer att spelas upp under presentationen.
Medverkande Stina Oscarsson, chef för Radioteatern, samt Sten Hagberg, Lärarnas Riksförbunds forum för humaniora och samhällsvetenskap.
S260
Alla
Aktivitet
Gårdagens händelser skapar morgondagen.
Kan vi genom interaktiva metoder få ansvarsfulla elever som tar en aktiv del i samhället, för att göra skillnad? Presentation av en svensk tillämpning av ”Facing history and ourselves”, som också kommer att ligga till grund för en kurs inom lärarutbildningen vid Stockholms universitet.
Hédi Fried, författare och psykolog, Ylva Wibaeus, fil. dr. och universitetsadjunkt. Moderator Sten Hagberg, Lärarnas Riksförbunds forum för humaniora och samhällsvetenskap.
S320
ALLA
Aktivitet
Prof David Wyon presenterar metoder och resultat från en undersökning som genomförts i Svenska och Danska skolor på uppdrag av ASHRAE. Undersökningen genomfördes under lektioner i matematik och språk och man jämförde elevens prestation när temperatur och ventilation förändras.
David Wyon is known for his behavioural research into indoor environmental effects on people. In 40 years of field and laboratory experiments he has shown conclusively that quite small differences in such factors as temperature, humidity, air quality and noise can have large effects in practice on health, comfort and productivity. Although most of his work has been on conditions in different kinds of buildings, from schools to offices to factories, he has also studied transportation environments, including cars, trucks, buses and most recently, aircraft cabins. He has lived and worked in 4 continents, lives currently in France and is a Visiting Professor at the International Centre for Indoor Environment and Energy at DTU in Copenhagen, which he helped to found in 1997.
S270
ALLA
Aktivitet
My Olsberg framför barnföreställningen ”Snårpan och vad-du-vill-apparaten”. Snårpan ger barn självkänsla och tillit till sin egen fantasi. Och en förståelse för att vi alla bär möjligheter inom oss själva.
S110
F, GR
Aktivitet
My Olsberg framför barnföreställningen ”Snårpan och vad-du-vill-apparaten”. Snårpan ger barn självkänsla och tillit till sin egen fantasi. Och en förståelse för att vi alla bär möjligheter inom oss själva.
S210
F, GR
Aktivitet
My Olsberg framför barnföreställningen ”Snårpan och vad-du-vill-apparaten”. Snårpan ger barn självkänsla och tillit till sin egen fantasi. Och en förståelse för att vi alla bär möjligheter inom oss själva.
S310
F, GR
Aktivitet
Välkomna till ett seminarium om vad ett skolbibliotek kan vara och hur man kan göra för att skapa en ändamålsenlig och bra verksamhet som lever upp till lagstiftningens krav. Seminariet arrangeras av Nationella skolbiblioteksgruppen på Skolforum, Stockholmsmässan och riktar sig framförallt till skolledare och andra med ansvar för skolans organisation.
IDE200
ALLA
Aktivitet
Lärarstipendiet Guldäpplet delas årligen ut till en eller flera lärare som förnyat lärandet med IT-stöd. Speciellt belönas den som förnyat egen undervisning eller verkat för spridning av idéer och erfarenheter till kollegor.Nomineringen till priset är öppen för alla. 2011 års Guldäpple-nominerade och mer information finns på http://www.diu.se/guldapple.
Medverkande - Guldäpplet utdelas av Stiftelsen Yngve Lindbergs Minnesfond. Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund medverkar i juryn och i prisceremonin.
S230
ALLA
Svenska, Religionskunskap, Historia, Geografi, Teknik, Engelska, Matematik, SFI, Specialpedagogik
Aktivitet